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連関資料 :: 問題

資料:1,343件

  • 佛教大学通信教育課程　科目最終試験　最新版予想問題＆解答　「美術概論１」6設題
  • ①日本の美術教育の変遷について概説すること。その際、以下の３つの時代区分に沿って論述すること。明治時代、大正時代、昭和時代（戦前・戦時下） ②小学校学習指導要領（図画工作）の変遷（昭和26年〜平成10年）について考察し、すべての告示年ごとに概説すること。なお、この問題は新テキスト「図画工作科教育の創造」で学習した内容に基づき解答すること。 ③V．ローウェンフェルドの研究に基づいた、「なぐりがきの段階」から「決定の時期」に至るまで、6つの発達段階ごとの描画傾向について論述すること。その際、顕著に表れる表現パターン4つ以上をとりあげ、それぞれについて説明すること。なお、この問題は新テキスト「図画工作科教育の創造」で学習した内容に基づき解答すること。 ④戦後の公教育に影響を与えた民間美術教育運動について論述すること。その際、3つの民間美術教育運動団体をとりあげ、それぞれについて説明すること。 ⑤「美術教育による教育」という考え方の「芽生え」から「発展」、「確立」に至までに関与した3人の主張について論述すること。その際、3人の人名に下線を付すること。なお、この問題は新テキスト「図画工作科教育の創造」で学習した内容に基づき解答すること。 ⑥平成20年度版学習指導要領の（改訂の要点）について論述すること。その際、3つ以上の要点を具体的に取り上げ、それぞれについて説明すること。
  • 環境 日本 小学校 教師 社会 学校 文化 発達 学習指導要領
  • 990 販売中 2010/11/26
  • 閲覧(3,054) 2
  • 放送大学過去問/入門線型代数('09)/平成23年第1学期単位認定試験問題
  • 放送大学 入門線型代数('09) 平成２３年度第１学期単位認定試験問題 持ち込み許可物品　不可 ・当科目は中・高等学校教員免許（数学）を取得するために利用することが出来ます。 ・文系出身の方にとっては、高校文系数学にはない概念を学ぶことになるので特に効率的な学習をする必要があります。この過去問を丁寧に潰して、最短の勉強時間で単位を修得して下さい。 ・理系出身の方にとっては、放送授業やテキストさえ見る必要もないでしょう。この過去問を知識の再確認のためにご利用下さい。
  • 放送大学 単位認定試験 線形代数 線型代数 教員 数学
  • 550 販売中 2012/02/13
  • 閲覧(4,243)
  • 放送大学過去問/空間とベクトル（'09）/平成23年第1学期単位認定試験問題と模範解答
  • 放送大学 空間とベクトル('09) 平成２３年度第１学期単位認定試験問題 持ち込み許可物品　印刷教材・ノート（紙媒体なら基本的に無制限） ・当科目は持ち込み可であっても、印刷教材やノートのどこを見てよいか分からないほど難解です。ちなみに、理系出身者にとっても相当難しい放送大学でも最難関の科目です。しかし、過去問の類題が出題されるので、過去問を重点的に検討して解法をまとめたノートを持ち込めば、文系出身者であっても確実に単位修得することが出来ます。ぜひ模範解答付の過去問をご利用頂き、最短距離で合格して頂きたいと思います。 ・当科目は中・高等学校教員免許（数学）を取得するために利用することが出来ます。また、放送大学の「幾何学」で唯一開講されている科目ですので、教員免許を目指す方には必須の科目です。
  • 放送大学 空間とベクトル 教員免許 数学 幾何学
  • 1,650 販売中 2012/02/10
  • 閲覧(3,289)
  • 放送大学過去問/空間とベクトル（'09）/平成22年第2学期単位認定試験問題と模範解答
  • 放送大学 空間とベクトル('09) 平成２２年度第２学期単位認定試験問題 持ち込み許可物品　印刷教材・ノート（紙媒体なら基本的に無制限） ・当科目は持ち込み可であっても、印刷教材やノートのどこを見てよいか分からないほど難解です。ちなみに、理系出身者にとっても相当難しい放送大学でも最難関の科目です。しかし、過去問の類題が出題されるので、過去問を重点的に検討して解法をまとめたノートを持ち込めば、文系出身者であっても確実に単位修得することが出来ます。ぜひ模範解答付の過去問をご利用頂き、最短距離で合格して頂きたいと思います。 ・当科目は中・高等学校教員免許（数学）を取得するために利用することが出来ます。また、放送大学の「幾何学」で唯一開講されている科目ですので、教員免許を目指す方には必須の科目です。
  • 放送大学 空間とベクトル 教員免許 数学 幾何学
  • 1,100 販売中 2012/02/10
  • 閲覧(2,459)
  • ■【2019-12】【明星大学】【教育の制度と経営】過去問と回答　※2019年4月の試験もほぼ同じ問題（コメント参照）
  • 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・2012年4月～2015年2月に行われた全国の会場の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分） を＜すべて確認＞し、＜すべてこの問題から出題されている＞事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。 （「ホントに確認したのぉ～！？」と思われるかもしれませんので（笑）,2015年に出題された各問題に対しては，＜2015年にて出題された月＞を掲載しています。（記載例：「15年4月/2014年10月出題！」みたいな…　）） 過去の傾向から考えても，2015年下半期及び2016年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。 （問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１５年度上半期、及び２０１４～２０１２年度の間では出題されておりません） 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 ●●【出題実績】●● ・2015年4月～8月から出題された全国の科目終了試験（上半期１２回） ・2012年4月～2015年2月に出題された全国の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分） （出来る限り,15年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、９割以上の科目は2016年度も傾向は変わらないと予想しています） ●お知らせ● ハッピーキャンパス上では，「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。 小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので，他の科目の購入も検討されている方は，ご確認いただければ幸いです。 ★ブログ：明星大学 通信 教員免許の単位取得！体験記：『試験』と『レポート』編★ http://ameblo.jp/meiseitarou/ "＜出題傾向＞ 2012年度から2015年上半期までの問題を確認した所，＜本科目＞の出題傾向は・・・ ＜内容自体は変わっていません！＞（だから，問題数がこんなに少ないです） " けれども…，変わっているのは「ちょっとした文脈や，ニュアンスの変更」です。 わざわざ変わっているという事は，仮説にすぎませんが「変更した所は採点者がこだわったり、書いて欲しかったりするところである」と考えられるのではないでしょうか。 この「教育の制度と経営」は不合格になる科目として有名です。私も１回不合格になりました。もしかしたら、「ニュアンスの変更部分が、書いて欲しい部分である」と考える事もできそうです。 　そのため，2014年度以前の古い書き方の問題も載せています。以前の問題の問いかけ方と比較する事によって、どこを強調して回答を書いたら良いかが見えてきそうな気がするのですがいかがでしょうか。 ●過去問と情報量について（以前，購入者さまより問い合わせがあったので載せてみました）● 本科目を販売している別の販売者の方で、「※2013～2015に実施された科目試験の過去問は重複しているものが多いです。６題分載せて販売しています」といった方がおられましたが，確かに重複はしているのですが，問題数６題というのはちょっと少ない気がします。本科目に限った話ではありませんが，問題の種類としてはどの科目もほぼ十数題（もしくはそれ以上）ありますので，６題だとすると出題される確率は５０％前後でしょうか。もし，私ではなくて，他の販売者の過去問シリーズを購入される方で心配な方は､事前に「問題数がどれぐらい載っているのか」「（できれば）最近の傾向と変わっているのか」を確認されてから購入する事をおすすめします。（もちろん，過去問を販売されている方＝必ず出題される事をお約束しているわけではない，のですから，情報量が少なくても，他の販売者さまを否定するつもりはまったくありません）
  • 明星大学 教育の制度と経営 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 880 販売中 2015/08/31
  • 閲覧(12,634)
  • 佛教大学通信教育課程　科目最終試験　最新版予想問題＆解答　「教育相談の研究」6設題
  • 問1 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 問2 教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 問3 不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応（指導）のあり方を述べなさい。 問4 非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 問5 現代の子供達は、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 問6 現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。
  • カウンセリング 学校 教師 心理 社会 クール 不登校 問題 人間 家族
  • 990 販売中 2010/11/15
  • 閲覧(2,486)
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