連関資料 :: 教育評価について

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中央大学通信<strong>教育</strong>　民法3　第４課題2021年　D<strong>評価</strong>

「<strong>教育</strong>課程論」　第１課題第１設題（聖徳大学）　<strong>評価</strong>A

「教育課程論」　第１課題第１設題（聖徳大学）　評価A
【課題】教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。【評価：Ａ】【参考文献】「教育課程論」　著者：斎藤新治　出版社：聖徳大学通信教育部　平成１５年4月１日発行「国立教育政策研究所学習容量データベース」 http:/www.nier.go.jp/guideline/s22ej/index.htm 【お願い】参考としてご覧下さい。
日本学校社会発達学習指導要領児童教育課程学習学校教育指導聖徳
660 販売中 2014/12/01
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【2023年星槎大学】<strong>教育</strong>相談(中等) 科目習得試験 <strong>評価</strong>B

【2023年星槎大学】教育相談(中等) 科目習得試験評価B
スクーリングの内容やテキスト等を参照し、以下の8つの問（演習）にすべて回答して下さい。 1.カウンセリング（Counseling）とは何か。スクーリング内容や、配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい 2.「チームとしての学校」はなぜ重要なのか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度まとめて下さい。 3.スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、不登校についてあなたの考え方や意見等を400-800字程度でまとめて下さい。 4.世界各国と比較して日本のいじめにはどのような特徴があるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、 400-800字程度でまとめて下さい。 5.児童生徒の自殺を予防するためにはどのようなことが考えられるか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400 800字程度でまとめて下さい。 6.学校教育相談（School Counseling Services by Teachers in Japan）の特質とは何か。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 7.人の話をよく聞く（聴く）とはどのようなことか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 8.これからの学校教育相談はどのようなことが大事になるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400~800字程度でまとめて下さい。
環境日本福祉学校カウンセリング情報教育相談教師コミュニケーション心理
550 販売中 2023/10/30
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【2018年度・2019年度】A<strong>評価</strong> S8105 理科<strong>教育</strong>法Ⅱ リポート

【2018年度・2019年度】A評価 S8105 理科教育法Ⅱ リポート
2018年度のテキストを利用し、作成しました。経過措置設題にて2019年度に合格しました。他の4年制大学を卒業しております。リポートや卒業論文を書いてきましたので、リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。 ※A評価と記載しておりますのは、大学からのフィードバックに全くマイナスな部分がなく評価をいただいたので、2018年度におけるA評価に相当するだろうと判断し、このように記載させていただきました。
環境実験日本子ども情報インターネット自然地域人間授業 S8105 理科教育法Ⅱ 旧テキスト試験リポート解答例 2018 2019
550 販売中 2019/08/14
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聖徳大学_<strong>教育</strong>方法学_第１課題第１設題（<strong>評価</strong>A）

聖徳大学_教育方法学_第１課題第１設題（評価A）
【課題】教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述しなさい。【評価】A（課題に即して、自分なりの視点から整理し論述されているとのコメント）【テキスト・参考文献】教育方法学　佐藤学　岩波書店教育方法学（学習指導書）　聖徳大学通信教育部
教育方法学理論と実践聖徳大学通信教育レポート
550 販売中 2012/08/09
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聖徳大学_<strong>教育</strong>方法学_第２課題第２設題（<strong>評価</strong>A）

聖徳大学_教育方法学_第２課題第２設題（評価A）
【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性についてどのように理解できたか論述しなさい。【評価】A（課題に即して整理して論述しており、教職の専門性に関する理解が評価できるとのコメント）【テキスト・参考文献】教育方法学　佐藤学　岩波書店教育方法学（学習指導書）　聖徳大学通信教育部
聖徳大学通信教育レポート教育方法学教職の専門性
550 販売中 2012/08/09
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0736日本経済論＜分冊１＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／<strong>評価</strong>Ａ

0736日本経済論＜分冊１＞日本大学通信教育部／評価Ａ
【課題】日本の製造企業の海外進出と国内生産拠点への影響について論じなさい。【参考文献】日本経済論『国際競争力という幻想』／松原隆一郎
日本製造海外進出国内生産拠点円高グローバル化工程間分業産業空洞化
550 販売中 2014/04/02
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0747貨幣経済理論＜分冊２＞日本大学通信<strong>教育</strong>部／<strong>評価</strong>A

0747貨幣経済理論＜分冊２＞日本大学通信教育部／評価A
【課題】ケインズ理論にもとづいて、マネーサプライの増加が利子率の変化を通じて国民所得に及ぼす効果を、ISLM曲線を用いて説明しなさい。また、マネーサプライの増加は効果をもたないケースについても説明しなさい。
マネーサプライ利子率民間投資 IS LM 曲線日大日本通教通信教育大学
880 販売中 2014/04/07
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Z1303教科<strong>教育</strong>法社会１第1設題　Ａ<strong>評価</strong>(2013.11)

Z1303教科教育法社会１第1設題　Ａ評価(2013.11)
対応；Z0338・Ｓ0701 2013年11月に提出し、Ａ評価でした。また、最終試験は90点でした。テキストおよび学習指導要領解説をもとに作成しました。あくまで参考としてご活用ください。
佛大通信教職社会リポート
550 販売中 2014/05/12
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z1117_<strong>教育</strong>方法学１（中・高）、第一設題（A<strong>評価</strong>）

z1117_教育方法学１（中・高）、第一設題（A評価）
A評価です。なるべく教科書にそって書きつつも、新学習指導要領をよく読み参考にしながら、書きました。ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。レポートを書く際に参考にされてください。＜設題＞従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
Z1117 教育方法学１（中・高）教育方法学 A評価 A判定 RCat
550 販売中 2013/09/02
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【2023年度対応】 S0101<strong>教育</strong>原論第1設題レポート A<strong>評価</strong>

【2023年度対応】 S0101教育原論第1設題レポート A評価
佛教大学通信教育課程、S0101教育原論第1設題のレポートです。Ａ評価をいただきました。レポート作成の際に、ぜひご活用いただければと思います。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
Ｓ0101 教育原論レポートＡ評価最新佛教佛大佛教大学ペスタロッチー教育学直観の原理合格 2023
440 販売中 2013/07/16
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<strong>教育</strong>原論（S0101）　第２設題リポート　Ａ<strong>評価</strong>　佛教大学

教育原論（S0101）　第２設題リポート　Ａ評価　佛教大学
【2014年度対応】教育原論（S0101）第２設題「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ」のリポートです。　A評価を頂きました。リポート作成の参考になさって下さい。
子ども健康幼児思想人間記憶自由知識教育原論習慣形成ジョン・ロック 2014
550 販売中 2012/07/24
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