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連関資料 :: 情報とは？

資料:887件

  • 日大 通信　商品学分冊2（商品と市場の安全性について）B評価、参考資料情報付
  • 近年、商品の安全性が疑問視されるような事件が多発している。食品の問題では中国の餃子中毒問題、米国のBSE牛危険部位混入問題、住宅の問題では姉歯設計事務所による耐震偽装問題と多くの商品問題、消費者問題が発生している。最近では食品や住宅の安全性の確保の従前の仕組みや国による諸制度の限界が次第にクローズアップされるなかで、これまで、概して効率的であり適性であるとされていた市場の分業システムの落とし穴が、改めて露呈してきている。目下、企業・事業者、消費者、行政のそれぞれが、現代の市場システムの不透明さや欠陥に気が付いたところであり、今後の商品や市場システムに関する安全性の確保の議論がスタートしたところである。ここでは、商品と市場の安全性確保の考え方の経緯に沿って、安全性の意義、安全性の条件、関係法規等を踏まえた商品の安全性の在り方を以下に論ずる。
  • 日本大学 通信教育 商品学 市場の安全性 商品の安全性 日大 通教
  • 550 販売中 2009/07/20
  • 閲覧(1,961)
  • コンピュータなどの情報機器を学校教育において活用することの、利点及び留意すべき点を、具体的な事例を挙げて、それぞれ述べよ。
  • 　現代社会は情報化が進み、パーソナルコンピュータをはじめとする情報機器が広く普及するようになった。学校教育においても、児童の「情報活用能力」を伸ばす「情報教育」が文部科学省から提案されている。情報機器の利用が学校教育にどのような影響を及ぼすのかを考える。 　情報活用能力とは、「情報の科学的な理解」、「情報活用の実践力」、「情報社会に参画する態度」の３つの要素から成り立つものである。それぞれ、情報手段の仕組みや人間の知覚特性の理解、必要な情報の選択や適切な手段の利用、情報社会の役割や問題を認知した上での態度などの能力であり、日本の情報教育はこれらを� �とし、育成しようとするものである。 　情報機器を利用する利点については、情報の収集・発信が容易であることや、視覚的に分かりやすい情報を得られることなどが挙げられる。以下に具体例を挙げ、問題点も指摘しながら細かく説明していく。
  • 情報 日本 コミュニケーション 教師 学校 教育情報機器演習
  • 550 販売中 2011/08/01
  • 閲覧(2,199)
  • ＜２０１３～２０１５年課題＞明星大学（通信教育）教育学部　情報リテラシーa（WC1050）合格レポート
  • 明星大学（通信教育）教育学部　情報リテラシーa（WC1050）の１単位目・２単位目の合格レポートセットです。 使用テキスト：キーワードで理解する最新情報リテラシー（日系 BP ソフトプレス） ＜１単位目＞ ○成績　合格 ○講評　よくまとめられています。 ○１単位目　インターネット社会になって便利に感じたことを述べよ。 ○レポート本文 　インターネット社会になり便利になったことに、まず２４時間いつでもリアルタイムの情報を手に入れられるという点が挙げられる。特にニュースなどは、最新の情報を得られることによるメリットは大きい。従来は新聞から情報を得ており、自宅に毎日配達される朝刊や夕刊に頼っていた。当然、新聞は１日２回しか発行されないために、紙面に掲載されている情報も古くなりがちであった。・・・ ＜２単位目＞ ○成績　合格 ○講評　よくまとめられています。 ○２単位目　インターネット社会の光（良い点）と影（悪い点）について調べ、その影をなくすための解決策について述べよ。 ○レポート本文 　インターネットを利用することでの良い点はとても多い。例えば、知りたいことを探すとき、間単に情報を検索することができる。また、近隣の店舗では手に入らないような商品が欲しい場合でも、アマゾンや楽天などのショッピングサイトで販売されていれば、容易に手に入れることができる。さらに、世界の人々と瞬時に繋がることができるため、メールやチャットなどを介して会話をすることも可能である。ツイッターやフェイスブックなどの SNS サイトを通じて友人を作ったり、ブログによって自らの情報を世界中に発信することも出来る。・・・
  • インターネット レポート 教育学 通信 明星大学 情報リテラシー WC1050
  • 550 販売中 2014/01/10
  • 閲覧(3,592)
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