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資料:1,127件

初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論1単位目　明星大学　合格レポート　2022

初等教育課程論1単位目　明星大学　合格レポート　2022
高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
明星大学レポート初等教育課程論 1単位目合格レポート試験 2022
550 販売中 2014/08/20
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特別ニーズ<strong>教育</strong>論（中等<strong>教育</strong>）B+評価「中等<strong>教育</strong>における特別支援学校の学習指導要領と<strong>教育</strong><strong>課程</strong>について」東京福祉大学

特別ニーズ教育論（中等教育）B+評価「中等教育における特別支援学校の学習指導要領と教育課程について」東京福祉大学
東京福祉大学特別ニーズ教育論（中等教育）の科目終了試験設題4「中等教育における特別支援学校の学習指導要領と教育課程について」になります。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。Bより1つ上のランクのB+評価です。大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。
東京福祉大学特別ニーズ教育論（中等教育）科目終了試験設題4 4752 すてきなお花
220 販売中 2024/07/05
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【佛教大学】国語科<strong>教育</strong>法　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

【佛教大学】国語科教育法　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】 (1)現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名②単元の目標③単元の評価基準④単元の指導計画⑤(内1時間を選択し)本時の目標⑥本時の指導計画の６つの項目で構成すること。 (2)自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説すること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように脚注や引用を用いながら論述すること。【テキスト】小学校国語科の指導益地憲一編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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２科目【明星過去問＆解答例】初等<strong>教育</strong>相談の基礎と方法、初等<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論

２科目【明星過去問＆解答例】初等教育相談の基礎と方法、初等教育課程論
明星大学科目修了試験、初等教育相談の基礎と方法、初等教育課程論の過去問とその解答例です。私が知る限り、この中からほぼ使いまわしで出題されています。今後もその傾向は変わりません。事前に準備をしておくことで試験をラクラク突破しましょう！
明星明星大学初等教育相談の基礎と方法初等教育課程論２科目課程論教育相談小学校過去問レポート教職入門
1,430 販売中 2016/03/15
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<strong>教育</strong>相談の基礎と方法【1単位目】PA3140　2019〜　明星大学　通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>　合格レポート

教育相談の基礎と方法【1単位目】PA3140　2019〜　明星大学　通信教育課程　合格レポート
「2019〜」の課題になっている「教育相談の基礎と方法」の1単位目の合格レポートです。【課題】 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。【解説】 ① テキスト0～4章を熟読して、要点をまとめてください。教育相談の概念については参考文献４・５、カウンセリングについては参考文献2・3・4･5を参考にしてください。 ②テキスト5～7章を熟読して理解するようにしてください。参考文献１の1章も参考になります。   【参考資料】  「教師のための教育相談　日常から子どもに向き合うインクルーシブな発達支援西本絹子萌文書林 2019年度～」  ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
環境子どもカウンセリング発達教育相談教師社会学校生徒指導健康
550 販売中 2024/01/17
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S0701教科<strong>教育</strong>法社会１(第１設題)佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

S0701教科教育法社会１(第１設題)佛教大学通信教育課程
B判定合格をいただいたレポートです。ご自身の学びにご活用ください。
佛教大学通信リポート社会科
550 販売中 2018/01/25
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S0701教科<strong>教育</strong>法社会１(第２設題)佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

S0701教科教育法社会１(第２設題)佛教大学通信教育課程
B判定合格をいただいたレポートです。ご自身の学びにご活用ください。
佛教大学通信リポート社会科
550 販売中 2018/01/25
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2024年度_佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>_前期_S5196_『<strong>教育</strong>方法論』_試験回答

2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_S5196_『教育方法論』_試験回答
2024年度_佛教大学通信教育課程_前期_『教育方法論』の最終試験の問題，回答になります。成績は85点でした。言うまでもなく、丸ごと転用は厳しいペナルティの対象となりますのでお気をつけ下さい。あくまでもリポート作成、試験回答の『参考』にして下さい。
佛教大学 2024年度通信教育課程前期 S5196 教育方法論リポートレポート試験回答最終試験シラバス
660 販売中 2025/01/22
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聖徳大学通信<strong>教育</strong>部　教職<strong>課程</strong>　障害児<strong>教育</strong>第1課題第1設題

聖徳大学通信教育部　教職課程　障害児教育第1課題第1設題
世界保健機構は、1980年に国際障害分類（ICIDH）の3つの次元ととICFモデルの基礎の説明。参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育 2011年３月３１日初版印刷　聖徳大学出版会　川並　弘純
教職課程障害児教育
550 販売中 2016/12/22
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聖徳大学通信<strong>教育</strong>部　教職<strong>課程</strong>　障害児<strong>教育</strong>第2課題第1設題

聖徳大学通信教育部　教職課程　障害児教育第2課題第1設題
知的障害児と発達障害児の共通点と相違点について述べる。参考文献：一人一人のニーズに応える保育と教育、聖徳大学出版会2011年３月３１日初版
教職課程障害児教育
550 販売中 2016/12/22
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佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>　2016年度対応　Z1118　<strong>教育</strong>相談の研究（中・高）

佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1118　教育相談の研究（中・高）
佛教大学通信教育課程、教職課程の教職科目、Z1118教育相談の研究（中・高）のレポートです。A判定でした。リポート作成の参考にご利用ください。なお、所見は以下の通りです。テキストに沿って、丁寧にまとめられています。リポートの文字数も気に掛けて作成されるとより良いリポートになると思います。
カウンセリング学校心理社会発達教育相談生徒指導大学問題生徒
全体公開 2017/02/02
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