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明星大学　通信教育部　<strong>英語</strong>　PB1040　1単位目

明星大学　通信教育部　英語　PB1040　1単位目
【課題】 1．小学校に外国語（英語）教育が導入されるようになった経緯を踏まえた上で『小学校学習指導要領（2017年告示）』で示されている「外国語活動」および「外国語」の目標と、今後育成を目指す資質・能力・指導上の留意点についてまとめなさい。 2．学習者はどのように新たな文を生産し、産出できるようになるのか、第二言語習得の特徴を踏まえて説明しなさい。さらに、学習者が自ら産出を行うように導く上での指導者の役割・指導上の留意点を述べなさい。 3．「外国語活動」および「外国語」の授業における学級担任の役割をまとめなさい。その上で、学級担任による単独授業で大切な点と、Team teaching を行う上での大切な点をそれぞれまとめなさい。 4．児童に合った望ましい英語の指導法とは、どのようなものか。児童の発達段階・学習段階等を踏まえて述べなさい。【講評】・課題を十分に良く理解してまとめられています。 ※以下レポート内書き込みコメント・伝達に支障を来すような謝り←例えばどのような？・学級担任ならではの特性にはどの様なことが挙げられますか？・児童の母語使用にはどの様に対応することが望ましいですか？〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。課題が４つあり、それぞれ情報量が多くまとめることが大変でした。時間もそれなりに要する課題ですので、お忙しい方はぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育英語 PB1040
550 販売中 2021/01/18
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明星大学　通信教育部　<strong>英語</strong>　PB1040　2単位目

明星大学　通信教育部　英語　PB1040　2単位目
【課題】 1、小学校「外国語活動」および「外国語」で〈聞くこと〉を指導する際のポイント・および指導上の留意点をまとめなさい。その上で、〈聞くこと〉を指導をする際の指導手順・活動例を具体的に示しなさい。 2、諸学校「外国語活動」および「外国語」で〈話すこと〉を指導する際のポイント・および指導上の留意点をまとめなさい。その上で、〈話すこと〉を指導をする際の指導手順・活動例を具体的に示しなさい。 3、45分間で英語の授業を行う際の、一般的な授業課程と各過程で行うべき主な活動を説明しなさい。 4、『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』（明星大学出版）を用いて、着実に学習していますか？あなたの英語力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。（この課題は、『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』の全てのunitを学習した上で、報告すること）【講評】 4つの課題とも概ね理解されているようです。「聞く」に関しては、質の良い英語を多く聞かせ慣れ親しませることが大切です。その中で、内容が分かって楽しいという体験ができるようにアクティビティ等を進めましょう。また「話す」に関しては記述されているように児童が興味関心を持つものを選び、「児童同士が積極的に話したくなる」よう活動を工夫しましょう。 3つ目の課題は流れをつかめており、それぞれの活動でも注意点をよく理解されているようです。最後に英語力向上ですがご自分の苦手なところをよく理解されており、テキストを用いてしっかりと学習されているようです。テキスト『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』は実際の小学校現場での様々な事例を基に会話を提示しています。小学校でのやり取りの大まかな内容、扱う英語のレベル等については参考になろうかと思います。会話向上は繰り返し練習して知っているだけではなく、使えるようになる練習が必要です。少しずつ慣れ、児童が興味を持つよう、また話していることを「わかりたい！」と思うような会話ができるように頑張ってください。〇1単位目同様テキストを読み込む必要があり、課題も多いためかなり時間がかかる課題です。リスニングの問題集もやらなくてはいけないため、非常に手間も要する課題でした。ぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育英語 PB1040
550 販売中 2021/01/18
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日本大学　英語科教育法I　レポート　S判定
平成２３・24年度の日本大学通信教育学部、英語科教育法Iの合格レポートです。参考にどうぞ。
日本大学通信教育学部教職英語科教育法
550 販売中 2012/01/31
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Z1312　教科教育法英語１　第１設題
佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。評価はAがつきました。科目最終試験にもご利用ください。
日本英語コミュニケーション教師社会心理言語学習英文語学
550 販売中 2016/09/02
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Z1312　教科教育法英語１　第２設題
佛教大学通信課題です。客観性を重視して論述しました。ご参考にされてください。
英語指導言語発音指導法教育法生徒理解単語意味
550 販売中 2016/09/02
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【日大通信】 <strong>英語</strong>科教育法Ⅲ(2019-2023)　評価Ａ

【日大通信】英語科教育法Ⅲ(2019-2023)　評価Ａ
教材の第１章を選択しています。丸写しは避け、形式を参考にするなどしてください。課題…通信教材の第一章～第四章の４つの章の中から1つの章を選び、選択した章について以下の２つの課題に取り組みなさい。１．章末のExercisesに答えなさい。２．４技能５領域（聞くこと、読むこと、話すこと［やり取り］、話すこと［発表］、書くこと）のそれぞれの指導について、選択した章に記載された論文（英文）の内容をどのようにその指導に生かすことができるかを論じなさい。…以下略
日大通信日本大学英語科教育法英語科教育法Ⅲ 英語科教育法３
550 販売中 2020/06/24
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【レポート】佛教大学　Z1003　<strong>英語</strong>コミュニケーション　A判定

【レポート】佛教大学　Z1003　英語コミュニケーション　A判定
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1003　英語コミュニケーションのA判定レポートです。テキスト：総合英語ライフトピックス3　Life Topics Deeper Connections 島岡丘　・　ジョナサン・バーマン著者　発行：株式会社南雲堂【レポート設題】第1設題　 I　テキストの第１章self-Introductionから第10章「Mirror Neurons」までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本後で述べなさい。 Ⅱ 次の設問にテキストの1章～10章の内容にそって英語で答えなさい。　【教授からのレポート所見】分かりやすく述べられていて良いです。と総称頂きました。【感想】第1章から～第10章まで読み込む必要があり、かつ英作文もあるため、意外と時間はかかります。時間がなければ、効率よく時短を図りたい科目ではあります。レポート作成の参考に使用してください。
佛教大学通信英語コミュニケーション合格
550 販売中 2020/07/28
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