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資料:2,223件

佛教大学 S0107「<strong>教育</strong>行政<strong>学</strong>」リポート第１第２設題

佛教大学 S0107「教育行政学」リポート第１第２設題
佛教大学 S0107「教育行政学」第１設題、第２設題、まとめ売りです！ 2011年度分。リポート作成の際に参考にしていただければと思います。第１設題『教育基本法の「改正」について論じなさい。』第２設題「教育委員会制度について、戦後地方教育行政改革の原則をふまえて論じなさい。」
教育行政学佛教大学佛大 S0107 リポートレポート第１設題第２設題
550 販売中 2012/05/25
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佛教大学 S0106「<strong>教育</strong>社会<strong>学</strong>」第１設題 A判定リポート

佛教大学 S0106「教育社会学」第１設題 A判定リポート
佛教大学 S0106「教育社会学」第１設題 2012年度提出のリポートです。「A」判定でした！テキストに沿って、しっかりと定義、考察がなされているとの所見をいただきました。リポート作成の際、あくまで参考にしていただければと思います。第１設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」
佛教大学佛大 S0106 教育社会学第１設題リポートレポート A判定
550 販売中 2012/07/19
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573 保育<strong>学</strong> １単位目合格レポート明星大学通信<strong>教育</strong> 幼稚園教諭

573 保育学１単位目合格レポート明星大学通信教育幼稚園教諭
５７３保育学　1単位目 ※～２０１０年までの課題です。ご注意ください。 ○課題わが国の乳幼児のおかれている家庭的状況について考察し、社会的保育サポートのあり方について論じなさい。 ●参考文献 ①『保育所保育指針解説書』厚生労働省編 ②『幼稚園教育要領解説』文部科学省 ③『改訂版現代保育学入門』諏訪きぬ編著（フレーベル館） ④『新・保育講座１保育原理第2 版』森上史朗・小林紀子・若月芳浩編（ミネルヴァ書房）
レポート少子化社会女性保育地域法律家族幼児幼稚園教諭 2種明星大学通信教育合格レポート課題 573 保育学 1単位目
550 販売中 2012/08/28
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573 保育<strong>学</strong> 2単位目合格レポート明星大学通信<strong>教育</strong> 幼稚園教諭

573 保育学 2単位目合格レポート明星大学通信教育幼稚園教諭
５７３　保育学　２単位目 ※～２０１０年までの課題です。ご注意ください。 ○課題わが国の幼稚園と保育園の歴史的発展過程を概説し、両施設の今後のあり方について保育制度、保育内容・方法、保育者（養成）等の視点から考察しなさい。 ●参考文献 ①『保育所保育指針解説書』厚生労働省編 ②『幼稚園教育要領解説』文部科学省 ③『改訂版現代保育学入門』諏訪きぬ編著（フレーベル館） ④『新・保育講座１保育原理第2 版』森上史朗・小林紀子・若月芳浩編（ミネルヴァ書房）
歴史小学校保育学校戦争社会幼児幼稚園都市児童幼稚園教諭2種明星大学通信教育合格レポート課題 573 保育学 2単位目
550 販売中 2012/08/28
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日本大学通信<strong>教育</strong>部　経済<strong>学</strong>概論　分冊2　合格レポート　2019~2022年

日本大学通信教育部　経済学概論　分冊2　合格レポート　2019~2022年
評価B １文章が、丁寧に記述されている。（ふつう）２説明に対応した図形が、丁寧かつ所定の位置に張り付けされている（ふつう）３文末表現が、統一されている（いる）４誤字脱字が（ない）内容１IS－LM曲線による国民所得と利子率の決定についての説明がなされて（いる）。２貨幣供給量の増加によるLM曲線の右方シフトについての説明が（ある）。３利子率低下と国民所得増加の関係についての説明が（ある）。４流動性のわなとLM曲線の形状との関係についての説明が（ある）。５ポイントが（おおむね整理されている）。その他の記述・所定欄に図を貼付されたい。・文章は10頁まで記述されたい。以上の評価でした。参考文献（すべて2019~2020年指定の日本大学通信教育部の教材です）「経済学概論」「価格理論」「経済原論」の3冊です。合格レポートとして参考にしてください。
日本大学通信教育部　合格レポート　2019~2022年度
2,200 販売中 2020/02/20
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【佛教大学】【レポート】【2014年度】<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>1(A評価取得済み)

【佛教大学】【レポート】【2014年度】教育心理学1(A評価取得済み)
佛教大学の【S8102】【教育心理学1】のA評価で合格済みのレポートです。レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。【第１設題】児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。作成したレポートは以下の節構成となっています。 1.児童期 1-1.社会的認知の拡がり 1-2.自己意識の変化 2.青年期 2-1.社会的認知の拡がり 2.2自己意識の変化教科書の該当部分を写して作成しております。
佛教大学佛教佛大レポート 2014 S8102 教育心理学
550 販売中 2014/10/06
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養護<strong>教育</strong><strong>学</strong>　レポート設題1　科目修了試験設題3,5,6　【東京福祉大学】

養護教育学　レポート設題1　科目修了試験設題3,5,6　【東京福祉大学】
レポート設題１　「学校教育を支える養護教諭の役割について、具体的な例を挙げ考察せよ。」科目修了試験設題「３．養護をつかさどる養護教諭の役割・職務・専門性について」「５．「養護教育学」の目的とその意義について」「６．これからの時代に求められる養護教諭のあり方について」
子ども健康学校情報経営カウンセリング教職教師社会教育学養護教諭役割職務専門性養護教育学目的意義これからの時代あり方東京福祉大学レポート科目修了試験
550 販売中 2014/10/08
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Ｓ０１０４　<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong>__レポート　第１、第２設題セット　２０１４年版

Ｓ０１０４　教育方法学__レポート　第１、第２設題セット　２０１４年版
佛教大学　S0104　教育方法学のレポートです。第１設題（Ａ評価）と第２設題（Ｂ評価）のセットです。第１設題　OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。第２設題　知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。ぜひ参考にしてください。
佛教大学レポート教育方法学環境日本学習情報教師経済子ども社会指導指導案
880 販売中 2014/11/06
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★明星大学中等<strong>教育</strong>方法<strong>学</strong> PC3040 １，２単位目セット 2014合格レポート

★明星大学中等教育方法学 PC3040 １，２単位目セット 2014合格レポート
ご覧いただきありがとうございます。レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学　PC３０４０中等教育方法学 2単位分　レポートです。ぜひ参考になさってください。 1単位目 1-1．現代日本の教育課題を、教育方法学の視点から論じなさい。 1-2．次の語について、それぞれ調べなさい。 (1) ティーム・ティーチング (2) マルチメディア (3) 発見学習 2単位目 2-1．情報機器やソフトウェアを活用した授業を展開する際に、配慮すべき点および課題を、自分が志望する校種・教科を題材にして検討しなさい。 2-2．インターネットの普及が学校教育に与えた影響を整理せよ。【参考文献】『教育の方法と技術四訂版』多田俊文編（学芸図書）
明星明星大学 2014 中等教育方法学 2単位教育方法 PC３０４０ PC3040 教育教育課題ティーム・ティー
550 販売中 2015/01/19
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2017年度　S8102　<strong>教育</strong>心理<strong>学</strong>１　リポート　A評価　佛教大学

2017年度　S8102　教育心理学１　リポート　A評価　佛教大学
2017年度　S8102　教育心理学１　リポート　A評価　佛教大学【はじめに】教科書を抜粋して書くと不合格になるようです。教科書の内容を噛み砕いて、簡単な用語に置き換えて述べています。なので、レポート書いていたら、テスト対策にもなるんじゃないかな？と感じるレポートだと思います。この科目は採点がかなり遅いので、早めにやることをお勧めします。【リポート】 A評価を頂きました。章ごとに教科書のどのページを参照しているのか、わかりやすくしているので、かなり参考にしやすいと思います。参考にしやすいレポートだと自信持って言えます。【シラバス】テキスト『教育心理学〔改訂〕』　佛教大学リポート設題第1設題（A4）3,200字　（横書き）　　児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。リポート学習の留意点　各章ごとに内容をよく理解し、基本的タームについてもその意味を熟知してほしい。わかりにくいタームにぶつかったときは、教育心理学、発達心理学、心理学等の辞典で調べる。特に発達のとらえ方、人格の諸理論についてまず理解し、どのような要因がどんな特性をつくり出しているか、よく整理しておく。　青年期の適応・不適応の状態や原因をまとめておく。また、自己意識の発達、動機づけ理論についてもよく学習しておく。リポート添削・評価の基準および留意点　設題について「リポート学習の留意点」を参照し、重要事項やキーワードを把握した上でテキストの記述をまとめる学習、および自分なりの考察を進めること。リポート作成にあたっては、学習した内容を設題の求めているところにそって表現しなおす工夫が必要。所定の様式に従い、所定の枚数以内かつその枚数に達していること。　設題の主旨をとらえて、重要事項について理解を深めておくことが最低条件。加えて、自分なりに筋道立てて記す工夫や具体的な考察が行われているかが評価される。
心理学子ども社会教師心理発達学校地域児童自分
550 販売中 2017/12/27
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