連関資料 :: 課題2
資料:1,438件
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発達心理学 第二課題 評価A 各年齢の発達的特徴について
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{ボウルビィの提唱した愛着理論を説明し、愛着形成が発達に及ぼす影響について論じなさい。}
参考文献
*保育の心理学 第二版子どもたちの輝く未来のために
相良順子・村田カズ・大熊光穂・小泉左江子
ナカニシヤ 2016年4月1日
*一人ひとりのニーズにこたえる保育と教育
聖徳大学特別支援教育研究室 編
聖徳大学出版会 2014年3月1日
*新 乳幼児発達心理学 もっと子どもが分かるすきになる
向田久美子・石田正子 2010年3月31日
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聖徳大学
教育
保育
学校
発達心理学
心理学
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聖徳大学 「教育経営論」 第一、第二課題(共に評価A)
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第一課題(第三設題):A評価
教師の専門職として備えるべき特性について述べなさい
参考文献:
学校経営の基礎・基本 牧昌見 教育開発研究所 2009年7月
第二課題(第二設題):A評価
教育経営とは何か、および、その構造についてのべなさい
参考文献:
学校経営の基礎・基本 牧昌見 教育開発研究所 2009年7月
科目試験は3題の中から1題を選択する形式。
自分の時は上記第一課題がその中にあったので、それを選択しました。
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聖徳大学
教育経営論
A評価
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聖徳大学 「江戸幕府統治下の社会Ⅰ」 第二課題(評価S)
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第二課題:評価S
本書「権力者と江戸のくすり」の書評をせよ
<参考文献>
権力者と江戸のくすり‐人参・葡萄酒・御側の御薬 岩下哲典 北樹出版 2005年9月
<コメント>
この課題は、我ながらこれまでで最も著者及び課題作成者の想いに応えられたな、という感覚が作成時にありました。講評が、評価のコメントでなく御礼が書かれていたという、ちょっとばかり自信のあるレポート。
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聖徳大学
江戸幕府統治下の社会Ⅰ
S評価
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