連関資料 :: 課題2

資料:1,448件

  • 発達心理学 第課題 評価A 各年齢の発達的特徴について
  • {ボウルビィの提唱した愛着理論を説明し、愛着形成が発達に及ぼす影響について論じなさい。} 参考文献 *保育の心理学 第二版子どもたちの輝く未来のために 相良順子・村田カズ・大熊光穂・小泉左江子 ナカニシヤ 2016年4月1日 *一人ひとりのニーズにこたえる保育と教育 聖徳大学特別支援教育研究室 編 聖徳大学出版会 2014年3月1日 *新 乳幼児発達心理学 もっと子どもが分かるすきになる 向田久美子・石田正子 2010年3月31日
  • 聖徳大学 教育 保育 学校 発達心理学 心理学
  • 660 販売中 2021/08/02
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  • 【最新2019~2022年度】日本大学通信 英語学概説 課題2 合格レポート
  • 2019~2022年度 日大通信 英語学概説 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 課題: 教材の第 5 章(語彙意味論)に関連して,以下に示す二つの課題に取り組むこと。 リポート作成の際には指定の教材や参考文献はもとより,必要に応じ他の文献も参照すること。また,通し番号を振った例文・例を必ず提示し出典を明らかにすること。   ①  教材の設問 6(138 頁)で取り上げられている述語(a)から(j)の項構造を示せ。 ②  教材の設問 7(141 頁)で取り上げられている文(a)から(d)で使われて いる動詞の語彙概念構造を示せ。 講評:  よく学習されています。復習されるとよいでしょう。 参考文献: 『語の意味と意味役割』米山三明、加賀信広       『ファンダメンタル英語学』中島平三       『日英対照英語学の基礎』 三原健一、高見健一
  • 日本大学 通信教育 英語
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  • 【2019~2022年度】日本大学通信 イギリス文学史Ⅰ 課題2 合格レポート
  • 【2019~2022年度】 日大通信 イギリス文学史Ⅰ 課題1の合格レポートです。非常に良くできていると評価頂きました。丸写しでは合格できませんので、あくまで参考としてのご利用下さい。 課題:17世紀英文学において代表的な作家2人、18世紀英文学において代表的な作家2名を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重要性を論述しなさい。 課題:17世紀英文学において代表的な作家2人、18世紀英文学において代表的な作家2名を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重要性を論述しなさい。
  • 日本大学 日大通信 イギリス文学史
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  • 【最新2019~2022年度】日本大学通信 アメリカ文学史 課題2 合格レポート
  • 2019~2022年度 日大通信 アメリカ文学史 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 作品感想には、両作家の代表作品をとりあげました。 課題: 第4章「第二次大戦以降」の概要をレポート前半でまとめる。 ジョン・アップダイクおよびウラジミール・ナボコフふたりの作品(短編も可)を読み(邦訳可),解説ではなく実際に読んだ作品感想をレポート後半でまとめる。 講評:参考文献が挙げてあり良かったです。 Nabokov はまた読まれるとよいと思います。作品の感想が素直に書かれていたところがよかったです。合格とします。 参考文献:日大教材、 「走れウサギ」 John Updike、「ロリータ」 Vladimir Nabokov
  • アメリカ レポート 戦争 女性 差別 文学 言葉 人間 戦後
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