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資料:254件

PB2140 初等理科教育法１単位目レポート
明星大学通信教育課程、初等理科教育法の１単位目レポートです。課題にもあるように、テキストの要点をまとめ、それについて自分なりの意見を述べ、展開しました。レポート作成や科目終了試験、実習前の復習などにお役立て頂けたら幸いです。１．「これまでの理科教育の問題点（欠陥）」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。２．「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。使用テキスト：「未来の科学教育」、著：板倉聖宣（仮説社）
明星初等理科教育法１単位目小学校通信教育
770 販売中 2017/08/08
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PB2140 初等理科教育法２単位目レポート
明星大学通信教育課程、初等理科教育法の2単位目レポートです。課題にもあるように、テキストの要点をまとめ、それについて自分なりの意見を述べ、展開しました。レポート作成や科目終了試験、実習前の復習などにお役立て頂けたら幸いです。１．「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。２．「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に＜気をつけなければいけないこと＞＜大切にしなければいけないこと＞はどういうことか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。使用テキスト：「未来の科学教育」、著：板倉聖宣（仮説社）
明星初等理科教育法小学校通信教育 2単位目
770 販売中 2017/09/28
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理科教育法Ⅱ　科目最終試験6題セット
2010年度のS8105 理科教育法Ⅱ　科目最終試験６題セットです。テキスト(『理科教育』　佛教大学通信教育部）のページを書いてあるので参考にしてみてください。 ①理科における事故防止について次の問いに答えよ。（１）万一、事故が起こった場合、どのような「損害」が考えられるか。（２）事故を未然に防ぐための対策を解説せよ。 ②理科授業において新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を解説せよ。 ③理科教育における「指導と評価の一体化」とはどういうことか。解説せよ。 ④児童の科学的思考の発達を低・中・高学年に分けて解説せよ。 ⑤次の問いに答えよ。（１）科学者が自然を探究する方法を解説せよ。（２）その方法を小学校理科授業に取り入れた場合の、具体的な指導内容を示した授業展開例を述べよ。　 ⑥「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か。授業展開を示して解説せよ。
実験子ども小学校情報教師授業学校発達問題メディア教育学
880 販売中 2011/05/13
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(明星大学)【PB2140】初等理科教育法①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 初等理科教育法(PB2140) [レポート課題] (1単位目) 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 (2単位目) 1.「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2.「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際にはどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。 [参考文献] 『未来の科学教育』板倉聖宣著　仮説社　2010年
明星大学通信教育レポート 2019 初等理科教育法 PB2140
550 販売中 2020/04/30
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