連関資料 :: 算数

資料:418件

  • S0618算数科教育法
  • 項目ごとに簡単にまとめてあるため、比較的に参考になりやすいと思います。 添削指導評価: 算数教育の目標と評価の要点と両者の関係が整理されて、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。
  • 佛教大学 A判定
  • 550 販売中 2011/09/29
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  • 【PB2010】 算数 1単位目
  • 2014年度 PB2010 算数 1単位目 1. 学習指導要領に示された「算数科の目標」について、その特徴として挙げられることを説明しなさい。 2. 「数と計算」領域の内容を概観し、その特徴を、具体例を挙げて説明しなさい。 使用教科書:『算数科教育の研究』 小野英夫著(明星大学出版部)
  • 明星大学 通信教育 2014 レポート 合格 PB2010 算数
  • 550 販売中 2015/09/01
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  • PB2010 算数 2単位目
  • 明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください! 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に1字がわからない・・・・ でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。 何度も練って考えたレポートです! 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため2000字前後で書いてあります。 資料はwordとなっています。(編集にもつかえます) ★課題★ 1.敷き詰めることのできる正多角形は正三角形、正方形、正六角形のみであることを、式や表を用いて説明しなさい。 2.0、1、2、3の4枚のカードから3枚を選び、左から1列に並べて3桁の数をつくるとき、偶数になる場合と奇数になる場合はどちらが多いか、樹形図を用いて説明しなさい。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。   ぜひ、参考にしてください。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 こちらをご覧ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/ タグ検索用キーワード  レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
  • 自然数 樹形図 敷き詰め 算数 正多角形 カード 場合の数 偶数 奇数 小学校 確立
  • 550 販売中 2018/08/24
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  • 算数科指導法  科目テスト
  • 近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。 1、算数教育の目標について述べよ。 2、算数的活動について、具体例を交えて述べよ。 3、分数の割り算は「ひっくり返して掛ける」理由を説明せよ 4、「測定」の指導課程を具体例を交えて述べよ。 5、ジオボードの活用法を述べよ。 6、比の3用法について述べよ。
  • 近大姫路 通信 テスト 算数 子ども 文化 学校 教師 社会 学習 学習指導要領 数学
  • 1,100 販売中 2012/05/02
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  • 算数科教育法test対策
  • ・第一期国定教科書(黒表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。  1905年に第一期国定教科書「尋常小学算術書(黒表紙教科書)」が藤沢利喜太郎を中心に編纂された。厳格な数え主義のもとで、数と計算中心の算数教育が構築された。この時代の幾何学はユークリッド原論をもとにした内容を中等学校でのみ扱い、小学校では図形そのものを対象にはせず、計量の計算問題の一部として取り上げられるだけだった。このような内容構成は、その後、若干、内容の項目が付け加えられたものの、大部分は変わることはなかった。また、国家としての教育制度を確立する上で強力な推進力を担うものであったが、当時の子どもの認識の発達を考慮したものではなかった。
  • 550 販売中 2009/11/06
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  • 算数科教育法 第2設題
  • 「2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」      まず、2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の特徴を内容的に言えば、2年の「不等号式」、4年の「四角形の相互関係」・「ものの位置の表し方」、5年の「台形と多角形の面積」・「容積」・「正多角形」、6年の「能率的な測定」・「メートル法の仕組み」・「度数分布」・「比の値」という内容の削除、1年の「2桁の整数の加法、減法」・「時刻の読み方」が2年へ移行、2年の「3桁の整数の加法、減法」・「かさの単位」・「時間」・「箱の形、正方形、長方形、直角三角形」が3年へ移行、3年の「小数の意味
  • 算数科教育法 第2設題 佛教大学 通信教育
  • 550 販売中 2008/07/06
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