連関資料 :: 体育

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資料:556件

体育科・指導形態について
１、一斉指導　　クラス全員に共通の指導を行う場合に、労力と時間の節約に効果的であるのが、この一斉指導である。どんな単元でも、導入時にはこの一斉指導という形態をとって、その単元の動機付けやルールの説明、見本や基本的な技能の習得練習などがおこなわれる。そのほか、基本の運動や体操、そして集団行動など秩序正しく能率的に行動するための団体行動の訓練などが一斉指導に適している。しかし、基本的にクラス全員で同じレベルとして取り扱うので、指導の基準が平均的なものに置かれる。本来、児童にはそれぞれ授業に対する意識レベルや技術レベルが異なるのでその個人差を無視し、画一的になり、学習意欲、興味、関心がそれて自発性を失ってしまう恐れがある。一斉指導は指導の基本的形態ではあるが、教師一人の目がクラス全員に行き届くのは大変なものであるので、児童の不意の行動や怪我にも留意しなければならない。また、全員が同じことをするので、施設や用具数などが不足しないように確認しておくことが必要である。
レポート教育学一斉指導個別指導小集団指導班別指導グループ指導
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安全に関する体育の重要性について
児童は体育の時間に、クラスの友達がケガをした場面や、体調が悪くなってしまう場面などを、必ず一度は目にすると言っても過言ではない。それだけ、体育というのは、常に危険と隣り合わせの教科なのである。だからこそ体育の時間は、危険を予知する能力を含めた、安全能力を指導する場面をたくさん設けることができるのである。　まず考えられる安全指導としては、学習時に使う施設や設備、用具の点検や、正しい用具の使い方である。
レポート教育学体育安全学習指導要領
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保険体育講義1
日大　保健体育講義Ⅰ（００７４）分冊１　H２７年３／３１まで対応！課題：我々を取り巻く環境のうち「物理的環境」と「化学的環境」とは何かについてまず説明しなさい。参考にしたホームページアドレス・公益社団法人　日本下水道協会・環境省私が合格したレポートですが、合格を保証するものではございませんので、丸写し、コピーではなく参考程度にご活用ください。また、ノークレーム自己責任でお願いします。
環境日本環境問題社会健康地域問題物理化学
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体育運動指導論
体育運動指導論運動課題の発展系統【１】運動感覚アナロゴンの図「両手倒立」への発展系統【２】運動感覚アナロゴンの広がりの解説　今回の課題では最も上位の運動課題として「両手倒立」を選択した。「両手倒立」から下への運動感覚アナロゴンを広げるに際して、以前先生から配布された『「四つ這い」からの運動の発展系統』を参考にし、そこに補うという形で今回の課題を進めていった。このような方法なので、解説については自分が新たに付け加えたところを中心にしていきたいと思う。（１）「身体全体でバランスをとる」・「バランスボードに乗
子ども体育運動身体
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明星　体育　１、２単位
１単位目人間の成長（心や体）や健康の保持増進に運動やスポーツ活動が効果的である点を考察せよ。２単位目子どもたちの運動技能習得の仕組みと効果的な習得のさせ方について考察せよ両方とも一発合格で、大変よくまとめられていますと評価されました。参考にしてください。
明星体育１単位２単位セット２０１７
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