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<strong>教育</strong>心理学　第1課題

教育心理学　第1課題
第1設題：生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究をふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。【参考文献】学校教育の心理学　　無藤　隆・市川　伸一　　学文社たのしく学べる最近教育心理学　　桜井　茂男　　図書文化児童心理　　速水　敏彦　　金子書房教育・心理学の基礎知識　　下山　剛　　教育出版よりよい外国語学習法を求めて　　竹内　理　　松柏社【評価】：とても厳しい先生のようですが、Sを頂きました
教育心理学聖徳意欲自ら学ぶ力発達教育内発的動機付け認知学習人間関係個々に応じた教育
770 販売中 2013/03/25
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S0536 人権（同和）<strong>教育</strong>リポート

S0536 人権（同和）教育リポート
佛教大学「人権（同和）教育」のリポートです． A評価でした．
環境人権子ども同和学校都市学習問題児童佛教大学佛大リポートレポート S0536 人権（同和）教育
550 販売中 2014/02/04
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初等生活科<strong>教育</strong>法　１－１

初等生活科教育法　１－１
生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。指導計画の作成に当たっては、ゆとりの中で「生きる力」をはぐくむことを目指す教育課程の基準の改善の趣旨を生かす。また、直接かかわる活動や体験、地域の環境を生かした
明星大学通信教育部
660 販売中 2009/05/27
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<strong>教育</strong>原論　第一設題（１）

教育原論　第一設題（１）
S0101　　教育原理　　第１設題（１）「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ」　評価A
子ども道徳教育学文化ペスタロッチー児童人間言語言葉
550 販売中 2011/01/18
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<strong>教育</strong>社会学　第一設題

教育社会学　第一設題
S0106　　教育社会学　　第１設題（１）「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて学力の視点から述べてください」　
日本学校社会経済子ども企業教師スポーツ学歴大学
550 販売中 2011/01/18
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S8102 <strong>教育</strong>心理学　レポート

S8102 教育心理学　レポート
A判定【所見】ギャングについて説明がくわしい。
子ども小学校社会心理発達学校児童自分家族幼児佛教大佛教大学通信 A判定 S8102 レポート
550 販売中 2011/10/04
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<strong>教育</strong>相談の研究　第１設題

教育相談の研究　第１設題
S0534　教育相談の研究　「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」ご参照ください
教職佛大佛教大学通信教育リポートレポート教育 S0534 教育相談の研究
550 販売中 2010/09/24
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<strong>教育</strong>心理学　第１設題

教育心理学　第１設題
S0105　教育心理学　第１設題合格レポートですご参照ください
教職佛大佛教大学通信教育リポートレポート教育 S0105 教育心理学
550 販売中 2011/01/10
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<strong>教育</strong>方法学　第二設題

教育方法学　第二設題
S0104　　教育方法学　　第２設題（１）『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決する上で教育方法はどのようにあるべきか』評価B
子ども経済情報小学校教師社会学校学習学習指導要領生きる力教育学
550 販売中 2011/01/18
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<strong>教育</strong>行財政　1単位目②

中等科音楽<strong>教育</strong>の不易と流行

中等科音楽教育の不易と流行
中等科音楽教育の不易と流行について音楽科の時代を超えてもかわらないもの、つまり不易なものと、その時代にあわせた流行を扱うものについて。不易と流行を超えて、音楽科教育でなにが大切なのかを論じています。
音楽科指導法大阪芸術大学中等科音楽教育 A評価芸術教育学
1,100 販売中 2011/02/10
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S8104<strong>教育</strong>方法学1

S8104教育方法学1
従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
教育方法教育方法教育方法学佛教大学レポート A評価
660 販売中 2011/02/17
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