連関資料 :: 教育
資料:11,596件
-
2022卒＿大阪芸術大学通信学部＿教育課程＿5007教育相談
- 収録内容 第1設題：A評価 第2設題：A評価 最終課題：優 2020～2022年に合格したレポートです。 担当教授からの評価コメントをレポートの冒頭にお付けしています。評価コメントさえあれば方向性を見失わずに、オリジナリティの高いより良いレポートの作成が目指せます。 参考になさる際、教科書が同一ですので作っていくうちに文章が同じになってしまう箇所も出てくるかと思いますが、丸写し・コピペにならないようにお気を付けください。あくまでレポートの方向性の確認や参考にお使いください。 設題内容 第1設題：(選択課題)1.発達障害とは 2.中高生の発達および発達課題 第2設題：「教育相談の役割について論述しなさい。」 最終課題：「学校現場における様々な不適応行動について、教育相談の立場からの対処と留意点を論述しなさい。」 ※このレポートは最終課題のみ教授からの評価コメントがありませんでした。
- レポート
550 販売中 2022/12/16- 閲覧(588)
-
教育学概論 「わが国の教育の目的について論述せよ。」 課題レポートＡ判定
- Ⅰ．教育目的の変遷 教育の目的とは、国家が必要とする人間形成であり、その達成のためには、国家・社会の究極の課題と深く結び付けられていることが重要である。 旧天皇制時代の｢教育ニ関スル勅語｣（明治23年10月30日）は、その「国体（国家形態の特質）」に「教育の淵源（根源）」があり、「皇運ヲ扶翼」することを教育の究極の目的としている。さらに、かつて「大学令」（大正7年12月）は、それ以前の「帝国大学令」（明治19年3月）を受けて、「国家ニ須要ナル学術･･･ヲ教授シ・・・国家思想ノ涵養ニ留意スヘキ」である、とした（第1条）。また、「国民学校令」（昭和16年3月）は、それまでの「小学校令」の抑制された文章とは異なり、初等普通教育の目的を、「皇国ノ道ニ則リ･･･国民ノ･･･錬成ヲ為ス」こと、に求めた（第1条）。
- 日本 小学校 学校 社会 教職 文化 発達 学習指導要領 法律
- 1,650 販売中 2012/04/25
- 閲覧(2,418)
