連関資料 :: 教育

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【S0536】人権（同和）教育リポート
【S0536】人権（同和）教育リポート『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。テキスト引用箇所など明記してありますので、自学に最適だと思います。参考にしていただければ幸いです。
佛教大学レポートリポート S0536 人権（同和）教育同和人権 W0719 Z0701 X0719 V0712 T0716 Q0709 P6703 N6713 M6706 H0306
550 販売中 2012/04/02
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【S8101】教育原論１リポート
【S8101】教育原論１リポート『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。テキスト引用箇所など明記してありますので、自学に最適だと思います。参考にしていただければ幸いです。
佛教大学レポート S8101 教育原論教育原論１ハヴィガーストリポート Z1102 Z0201 S0101 H9101 H0101
550 販売中 2012/04/03
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教育課程論　１単位め
明星大学2011年度合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。教育課程論　１単位め 1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2.戦前の教則、学科過程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ※講評※ 教育課程の意味と学習指導要領の意味が理解されています。
明星明星大学教育課程教育課程論意味教師子ども重要戦前の教則学科過程教科過程戦後学習指導要領試案告示違い特徴合格レポート 2011年度
550 販売中 2012/04/13
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日本大学　教育の思想　合格レポート
課題：ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで、ペスタロッチの人間観、教育観について述べよ。レポートの指示通り、博愛主義的教育思想・直観教授等のキーワードを使って論じたところ合格でした。ご参考にどうぞ。
日大日本大学通信教育学部教職教育の思想ペスタロッチ
550 販売中 2012/06/28
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理科教育法２　合格レポート
理科教育法２１単位目１．たのしい物理の授業プランである≪電気を通すもの・通さないもの≫では、どんなことを教えようとしているのか、また生徒はどんなことに感動するのかを予想し、述べよ。２．教育学の原則には「易しい問題から難しい問題の順に教えるのがよい」というものがあるが、著者は≪電気を通すもの・通さないもの≫の授業で、あえて難しい問題から入る授業の組み立てをしている。その理由を述べよ。また、そのことについて私見を述べよ。２単位目１．たのしい物理の授業プランである≪光と虫めがね≫の授業の流れにそって要点をまとめよ。また、その中で自分が「これは生徒が感動するに違いない」と思えた【問題】や【お話】を一つ選び、選んだ理由を述べよ。２．著者は、「科学とは何か」で「科学は＜事実に重きを置く＞のではなく、＜仮説と実験・事実の再現性に重きを置く＞」と述べている。このことについてテキストで学んだことをまとめよ。参考文献板倉聖宣著　科学と教育　仮説社　２００８
明星大学明星通信理科教育
550 販売中 2012/07/02
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S0527 学校教育課程論
このレポートはＢ判定でした。設題の把握が不十分で、テキストの理解は十分との判定でした。所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は１９５８年（昭和３３年）改訂だと論じられています。教科「道徳」の特設、経験主義から系統主義への転換、法的拘束力の強化、最低授業時数および小・中学校での１単位あたりの時間など、その後に影響を与えた改訂です。それについて詳しく論じてください。と書かれていました。所見を参考にしていただければとてもいいレポートが仕上がると思います。
歴史学校経済小学校子どもレポート社会発達学習指導要領道徳
550 販売中 2012/07/26
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