連関資料 :: 教育
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「新しい荒れ」と「近代教育の三重構造」について
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「近代教育の三重構造」とは、教育が、?支配層から支配層（自分の子ども）への教育、?支配層から大衆への教育（労働力の養成を目的とする）、?労働者階級の人権としての教育欲求、という三重構造になっていることをいう。まず、こうした構造がつくられていった歴史をみていく。
そもそも学校は、支配層が余暇を利用して文化伝達をはかる場であって、教育は支配層だけが受けるものであった。庶民のための学校は、中世末期以降、こうした支配層の学校とは別に、徳育を中心に、社会の秩序維持の方策の一つとして発達してきた。
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レポート
教育学
荒れ
三重構造
近代教育
550 販売中 2006/08/19- 閲覧(5,539)
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道徳教育の研究 １単位め
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明星大学2011年度道徳教育の研究の合格レポートです。レポート作成にお役立てください。
１．道徳の意義とその教育の必要性について論述せよ
２．明治以降のわが国の道徳教育の変遷について述べよ
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明星
明星大学
道徳
道徳教育
意義
必要性
日本
変遷
- 550 販売中 2011/11/01
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初等家庭科教育法①
