連関資料 :: 教育
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通信教育受講終了報告書
- 通信教育受講終了報告書 このたび、標題につき受講を終了しましたので、下記のとおり報告いたします。 記 １．講座名 文章技術速習法 ２．主催者 ワード・アカデミー ３．期 間 平成●年●月○日から 平成●年●月○日まで。 ４．結 果 総合評点９５点。合格証を授与された。 ５．感 想 通信教育のおかげで、文章作成に自信がついた。テキストはワープロにそのまま利用できるものなので、実務に役立てたい。 以上
- ビジネス文書 会社文書 報告書 通信教育受講終了報告書
全体公開 2009/07/06- 閲覧(6,029)
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なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか
- なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか 幼児期の教育は何を目的としたものであろうか。小学校に上がる前の段階へと成長するように促すものであろう。また、幼児の脳の成長に見合った刺激を与え、成長を促すものでもあるだろう。社会における交通ルール、自然災害などについて教えるのも十分に教育と呼ぶことができるだろう。 幼児の特性として、うるさい、落ち着きがない、計画性がない、自己中心的、うらやましがる、我慢できない、興味のないものには反応しない、こだわりがない、喜怒哀楽が自然にできる、行動と思考が同時、好奇心が旺盛、丸暗記が得意、恥を感じない、物怖じしない、パターン認識が得意などがある。この中でも前半部分は幼児は大人より劣っていると感じるものもあるかもしれないが、後半部分には大人になるとできなくなる事柄も多く含まれているように見える。大人は幼児に大人の模倣や習慣を押し付けがちになることがあるが、これらの特性自体が幼児の特性で幼児そのものであり、大人とは違った特性を持つ生き物である。このことを理解することが幼児教育を行なううえでの第一歩である。そのため、幼児の特性に合わせた内容や方法が不可
- 環境 幼児 保育 幼児理解 幼児教育
550 販売中 2009/07/13- 閲覧(4,421)
