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家庭科教育法
佛教大学家庭科教育法合格
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家庭科教育①
環境子ども小学校環境問題社会学校家庭発達学習問題合格レポート　単位習得　通信明星　小学校一種免許状
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教育現場におけるピグマリオン効果
教育現場におけるピグマリオン効果「人は常に相手の期待に対し、もっとも敏感に反応する」この言葉は、アメリカの心理学者ローゼンソールの名言である。「ピグマリオン効果」とは、ギリシャ神話に出てくるキプロスの王、ピグマリオンの名にちなんで付けられたものだ。ピグマリオンは彫刻が巧みな男性で、自分自身で創った彫刻の女性像を愛した。この彫刻を現実の女性として愛したいと熱烈に願い、この人間に変貌を願う気持ちが、神に哀れみの感情を生ませ、その彫刻を一人の人間の女性に生まれ変わらせ、二人は結婚に至ったということだ。このことから、「きっと、そうなるはずだ！」という、可能性を心から信じること・期待することにより、相手もその期待に応えるように変化が見られる現象を、「ピグマリオン効果」と呼ぶようになった。これを題材にし1913年、バーナード・ショーが戯曲を、1938年には「マイ・フェア・レディ」として映画化され、オードリー・ヘップバーンが主役を務めたことであまりにも有名である。現代風にアレンジされたミュージカルで、汚い花売り娘が社交界の女王に変貌を遂げるシンデレラストーリーとして、ブロードウェイでも大ヒットを記録した。
心理学学校教育こどもピグマリオン
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学校教育職入門
学校教職員入門レポートＡ判定です。参考にどうぞ。現代の「教師に求められている資質とは何か」についてまとめた上で、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。　現代の「教師に求められている資質とは何か」を述べるにあたり、1996年、中央教育審議会によると、あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着するといわれるように、子供たちに直接接し、指導に当る教員に、優れた人材を確保することの重要性は言うまでもないが、子供たちに「生きる力」をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の実現を展望する時、教員の資質・能力の向上を図っていくことが、その実現に欠かせないことを改めて
教師教職社会学校教員資質能力生きる力地域国際
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