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2019年度 佛教大学 Ｓ0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) A判定レポート
- 【内容】 2019年度 佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)のA判定レポートです。 佛教大学指定の教科書「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q＆A」ミネルヴァ書房 【レポート設題】 第1設題 3200字 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 このレポートは、教育相談がどういったものかを述べた後、いじめについて、構造論などを書きました。 【教授からのレポート所見】よくまとめられています。分かりやすい構成のレポートです。と書評いただきました。 レポート作成の参考に使用してください。
- 佛教大学 レポート 合格 生徒指導 2019 教師 小学校
550 販売中 2018/04/19- 閲覧(5,880)
![中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 民法１ [総則] 第２課題 <strong>A</strong>評価](/docs/930129924854@hc18/135591/thmb.jpg?s=b&r=1538828084&t= "中央大学法学部通信教育課程 ２０１8年 民法１ [総則] 第２課題 <strong>A</strong>評価")
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佛教大学通信 B0102・R0702 仏教史概説 第1設題 A評価
- 佛教大学通信、B0102、R0702「仏教学概説」、第1設題（インド仏教教団の成立とその後の発展過程を、大乗仏教興起の事情とも関係付けながらまとめなさい。）のＡ評価リポートです。 採点者の所見は、「インド仏教教団の成立状況と、その後に初期・部派（アビダルマ）・大乗と変遷していく過程、およびそれらの具体的な内容や特徴が適切にまとめられている。」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
- 佛教大学 2011年度 A評価 レポート B0102 R0702 仏教学概説 佛大
- 550 販売中 2012/03/14
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![【佛教大学】経済学概論 第１設題[<strong>A</strong>評価] + 第２設題[B評価]](/docs/948869394199@hc12/108103/thmb.jpg?s=b&r=1385375591&t= "【佛教大学】経済学概論 第１設題[<strong>A</strong>評価] + 第２設題[B評価]")
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【佛教大学】経済学概論 第１設題[A評価] + 第２設題[B評価]
- ■第１設題 Ａ評価 日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、1）その実態を具体的に明らかにし、2）それをもたらした「源流」としての「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ。 ■第２設題 Ｂ評価 アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義政策」が「貧困大国」を生み出した事態について災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。 ■参考文献 『景気とは何だろうか』山家悠紀夫 岩波新書 2005年2月18日 『ルポ貧困大国アメリカ』堤未果 岩波新書 2008年1月22日
- 佛教大学 通信 リポート 経済学概論
- 550 販売中 2013/11/26
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