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2015年度 リポート S0752 学校図書館メディアの構成 評点 A
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2015年度 佛教大学 リポート
S0752 学校図書館メディアの構成
評点 A
所見
資料の組織化は仕組みを正確に理解して、中高生に対しては利用教育に生かすことを検討いただくのが良いと思います。学校の教育内容に照らして必要なメディアを収集し、各教科等での利用につなげる仕組み作りをすることが司書教諭の役割の一つです。最終試験に向けてご自身の考えを深めて頂ければと思います。
リポート設題
第1設題 (A4)3,200字 (横書き)
1 学校図書館メディアの構成(収集・組織化・保存)の意義と方法,2 資料を組織化することの意義・原則・留意点,3 新たな学習環境とメディアの活用について述べなさい。*1, 2, 3について、以下の第1設題の留意点を踏まえて、すべて回答しなさい(なお、リポートの本文には、第1設題の留意点にある演習問題を含めること)。
リポート学習の留意点
情報・メディアは多様化しているが、学校図書館メディアの構成として基本的な収集,組織化,保存について理解を深めたい。組織化のための各ツール(NDC,NCR,BSH)を用いて,学校図書館メディアの組織化の実践的な技術を修得することも問われている。これらを踏まえて,児童生徒および教職員にとって各種メディアへのアクセス環境を整備することの重要性について留意すること。
第1設題の留意点
1 学校図書館メディアの構成に含まれる「収集」,「組織化」,「保存」業務の意義および細
かな作業内容と方法を説明すること。
2 資料を組織化することの意義,原則,留意点は,記述目録作業および主題目録作業の演習を
通して説明すること。演習とは,次の具体的な課題である。
【主題目録作業】
(1) 『日本十進分類法』(NDC)何かを解説をすること, 併せて,分類の意義および機能を説明
すること。
次に,『日本十進分類法』(NDC)を利用して,以下のa~dにあげたタイトルの主題を分析して分類すること。
*本表の利用(本表は第一次区分表・第二次区分表・第三次区分表からなる要約表と分類項目を
網羅した細目表からなる)
a. しらべる力をそだてる授業!(細目表の利用)
b. ジャズの名盤入門 (細目表の利用)
*一般補助表の利用(分類記号の合成過程を書くこと)
例) 108+(-04)→108.04
c. 有機農業の担い手育成に関する研究(紀要)(形式区分)
d. アメリカ金融史:建国から1980年代まで(地理区分)
(2) 『基本件名標目表』(BSH)とは何かを解説すること、併せて,件名の意義および機能を説
明すること。 次に,『基本件名標目表』(BSH)を用いて,演習(1)のaとbの図書について件名を付与すること。
【記述目録作業】
(3) 『日本目録規則』(NCR)を利用して,次の2点の資料の目録を記述し資料のカード目録(記
述ユニットカード,改行式,第2水準)を作成し,目録の種類と機能(アクセスポイントや統一
標目,典拠ファイルの意義等)を説明すること。
単行書
a. 赤木かん子,塩谷京子.しらべる力をそだてる授業!.ポプラ社,2007
シリーズ
b. 中山康樹.ジャズの名盤入門.講談社,2005(講談社現代新書;1808)
3 組織化の近年の動向(コンピュータ目録,総合目録,MARCの利用など)を説明したうえで,
新たな学習環境における児童生徒のメディア活用と学校図書館の役割について,自分なりの考えを説明すること。2つ以上の文献を参考にして,脚註や出典を忘れずに明記すること。※参考文
献にはテキストの類いは含まれないので注意すること。
リポート添削・評価の基準および留意点
学校図書館の蔵書構築に関する理解および実務能力の育成を図ることがねらいである。「第1設題の留意点」を熟読し,過不足なく内容が押さえられていることが合格の最低要件である。図や表を取り入れたリポート構成やNDCなどを利用した演習では,指定された演習問題以外に自ら演習を行うなど自学自習の成果を加点要素として評価する。
**丁寧な字を書くように努力すること。
**「合格させて欲しい」などといった一文は決して書かないこと。このような場合は、採点の対象外となる。
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環境
日本
アメリカ
メディア
図書館
学校
情報
小学校
目録
教職
佛教大学
- 550 販売中 2016/03/25
- 閲覧(4,683)
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英語科教育法Ⅱ 合格 評価A 日本大学 通信
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一度不合格となったため、校正して再提出したものです。コミュニカティブ・アプローチと他の手法の比較を明確にしたところ合格できました。参考にしてみて下さい。
外国語教育の指導者は、様々な外国語教授法が存在し、それぞれの教授法に長所・短所があることを把握したうえで、学習者にとって最適な方法を常に選択し指導にあたることが重要である。ここでは、指導者が熟知すべき内容であるコミュニカティヴ・アプローチをそれまでの教授法と比較してその特徴を述べていく。
まず、外国語教授法の中で最も伝統的な文法訳読法に触れたい。これは、指導者が学習者に外国語を母語に置き換えて意味を理解させる方法であり、「読み・書き」技能の育成には効果がある方法である。しかし、この方法では訳すという悪い習慣が身に付き、外国語を母語に常に置き換えて理解する為、外国語で即座に理解する能力は身に付き難く、頭には母語が常に意識され、外国語はなかなか身に付かないのである。また、この方法は指導者から学習者へ一方通行的な授業が行われる為、学習者は受動的態度で授業に参加する傾向がある。これに比べ、コミュニカティヴ・アプローチでは、学習者は状況に応じて自ら主体的に判断・伝達することが求められる為、学習者は能動的かつ創造的に授業に参加することになり、「読み・書き・聞く・話す」の4技能の総合的能力の育成が可能になるのである。
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教師
学習
言語
授業
指導
課題
国語
方法
能力
自由
日本大学
通信
英語科教育法Ⅱ
英語科教育法
日大
教育学
- 550 販売中 2011/04/19
- 閲覧(3,148)
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課題レポートA判定
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1.感染症の変遷
古来、感染症は飢餓と並んで人類の存在を脅かす存在であった。今日の先進諸国では、伝染病による死亡者の減少や乳幼児期の死亡者の減少により、平均寿命が延びている。しかしながら、高齢者人口の割合が増えると同時に生活習慣病患者が急激に増え、これらの基礎疾患や高齢化により抵抗力が低下する、いわゆる免疫不全状態のヒトが増えてきている。その結果、病原性がほとんどなく、身の回りのどこにでもいる微生物による日和見感染症が問題になってきている。
また、戦前のわが国では、死亡原因の第1位だった結核が大幅に減少したものの、最近の免疫不全者の増加によって結核の再度感染者が増え、再興感染症として問題となっている。
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レポート
微生物学
感染症
伝染病
医学
- 1,650 販売中 2011/05/04
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日本大学 通信教育 商品学 分冊2 2011年度 A合格
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現代商品の品質構造を考える
-薄型テレビについて-
昨年の11月、薄型テレビの販売台数は一昨年の11月の販売台数の約5倍の売り上げを記録した。これは、11月末で政府が付与したエコポイント点数の半減という内容によって、買い替えをする消費者が殺到したことによるものだ。
この時期にかなりの買い替えが殺到し、店頭は大混雑し、ほとんどの消費者は値引き交渉をすることすらできなかった。このため、エコポイントの付与点数が同じであった10月よりも平均販売価格は4千円近く値上がりした。
その後、薄型テレビは11月のような極端な駆け込み需要はみられず、店頭価格も下がり続けた。これは、3月末で家電エコポイントが終了する前も同様で、11月に需要が大きく跳ね上がった反動によって、今も価格は下がり続けている。
今後は、東日本大震災の影響でシリコンウエハーなどの部品不足などによって生まれる供給不足や、7月の地デジ移行に伴う需要の増加、被災地の復興に向けた需要の増加により、価格が上昇する可能性もある。
このように、薄型テレビは不安定な市場と化している。しかし、生活においてテレビは必要な家電であ..
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社会
テレビ
映画
消費者
ブランド
商品
消費
映像
市場
品質
- 770 販売中 2011/07/01
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佛教大学 Z1001日本国憲法 レポート A判定
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法の下の平等について
日本国憲法では、一四条によって一般原則として徹底した法の下の平等を保障し、さらにいくつかの平等規定をおいている。具体的な条文としては、「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない。」に示される。
「すべて国民は、法の下に平等であつて」という文言で法そのものの内容とその適用における国民の平等を保証し、「人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない。」という文言で、具体的な平等の内容を例示している。また、一四条第2項によって「華族その他の貴族の制度は、これを認めない。」同条3項によって「栄誉、勲章その他の栄典の授与は、いかなる特権も伴はない。栄典の授与は、現にこれを有し、又は将来
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憲法
日本
人権
経済
社会
差別
政治
平等
問題
- 550 販売中 2010/02/22
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。