連関資料 :: a
資料:4,323件
-
八洲学園大学 図書館制度・経営論 2022年春期 第一回課題【A評価】
- 八洲学園大学 図書館司書コース [図書館制度・経営論] 2022年春期 第一回課題 履修後の成績：優 担当教諭からの評価：A 担当教諭からのコメント：「公共図書館の存在意義・使命」を、類似・競合する施設・サービスとの比較に基づいて考察するという課題の趣旨が的確に踏まえられています。 具体的にインターネッ検索トや書店が取り上げられており、それとの比較分析を通して、図書館の強みが明らかにされています。 特に近年は、インターネット上に「フェイクニュース」や、SNSでのデマなどが氾濫しているという最新の状況にも触れるとよいでしょう。なおいっそう、図書館の情報サービスの有用性がアピールできるはずです。 ＜設問＞ 公共図書館の存在意義・使命はどこにあるか、公共図書館に機能的に類似する、あるいは競合する施設・サービスとの比較に基づいて考察してください。ただし、利用者である市民に対し、図書館の利用価値をアピールする、あるいは税金で運営されていることのアカウンタビリティを果たすといった「経営的視点」に立った論述を行うことを意識してください。（1600字程度目安） ※このまま丸写しで提出はせず、参考資料として使ってください
- 図書館 八洲学園大学 司書 図書館経営 図書館制度 公共図書館 図書館制度・経営論
1,100 販売中 2022/10/04- 閲覧(1,751)
-
【佛教大学/最新2022年度】初等社会教育法 S5532 第1設題 A判定
- 佛教大学 合格済みのレポートです。 2022年度シラバス対応の最新版です。 【第1設題】 平成29年版学習指導要領に基づいて学年・単元を設定し、学習指導案を作成しなさい。 【教授からのフィードバック】 テキストにて社会科の変遷から新学習指導要領の性格を深く理解し、その性格を具現化する社会科授業構成論に基づいて授業を構想しましょう。社会科は「内容教科」ですので、特に「単元観」において単元内容研究を詳細かつ具体的にすることが大切です。そして、本質的な「問題解決的な学習」によって、児童が様々な情報から「単元観」にあるような社会を解釈していくことが求められます。その流れの構想を「指導観」に記述し、具現化を図っていきましょう。テキスト第６章を、今一度確認しましょう。 「問題解決的な学習」に基づくよく練られた学習指導案となっていました。 ○参考文献 中西仁・小林隆(2018)「初等社会科教育」ミネルヴァ書房 文部科学省(2017)「小学校学習指導要領(平成 29 年告示)解説 社会編」 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください
- 初等社会教育法
- 550 販売中 2022/11/01
- 閲覧(1,966)
2
-
【聖徳大学通信心理】司法・犯罪心理学Ⅰ 第１課題 DVと児童虐待 評価A
- ドメスティック・バイオレンス（ＤＶ）と児童虐待の関係について述べなさい。
- 聖徳大学 通信 心理 司法 犯罪 DV 児童虐待
- 550 販売中 2023/02/08
- 閲覧(801)
-
【2017年度最新】佛教大学 S0105 教育心理学 設題１、２ Ａ評価 セットレポート
- 佛教大学通信教育課程 S0105 教育心理学 設題１、２ のセットレポートです。 Ａ評価をいただきました。 【第一設題】 象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 【第二設題】 適応・不適応の心理的規制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 [所見] 『設題について各章ごとにまとめられている』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- 心理学 心理 Ｓ0105 教育心理学 適応 不適応 心理的規制 レポート 最新 2013 Ａ評価 佛教 佛大 佛教大学
- 880 販売中 2014/04/01
- 閲覧(3,652)
-
佛教大学 日本文学史 第１設題 A判定（明治・大正・昭和の文学の流れと特質）
- 佛教大学、日本文学史、明治・大正・昭和の文学の流れ
- 佛教大学 日本文学史 明治・大正・昭和の文学の流れ
- 550 販売中 2018/03/15
- 閲覧(2,827)
-
【高齢者福祉論A評価】在宅福祉サービスの体系と介護保険制度について述べよ【東京福祉大学】
- レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。 また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。 さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは 最小限度に抑えています！ レポートで何を書いていいのか分からない方や、 なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、 私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、 通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
- 東京福祉大学 高齢者福祉 在宅福祉 サービス介護保険
- 550 販売中 2018/05/08
- 閲覧(1,938)
-
【児童・家庭福祉論 A評価】少子高齢社会における児童・家庭福祉のあり方について述べよ【東京福祉大学】
- レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。 また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。 さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは 最小限度に抑えています！ レポートで何を書いていいのか分からない方や、 なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、 私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、 通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
- 東京福祉大学 社会福祉士 福祉 環境 社会福祉 子ども 社会 経済 少子化 社会保障 児童 高齢者
- 550 販売中 2018/05/08
- 閲覧(2,467)
-
教職入門【Ａ評価】／聖徳大学通信教育部「教職入門」第1課題第2設題
- 【Ａ評価】教職入門／聖徳大学通信教育部「教職入門」第1課題第2設題『倉橋惣三について調べ、彼が保育者にどのようなことを求めていたのかをまとめなさい。』／講評は大まかに次の通りです。「『歴史とは何か』の著者として有名なE.H.カーは「歴史とは現在と過去との対話である」と述べています。倉橋惚三のことを調べ、彼の著作を読むことを通して、今日の教育のあり方を考えるための視座が自分の中に確立されてきたのではないでしょうか。今後は、倉橋惚三以外の人物についても調べながら、さらに過去との対話を深めてください。」 参考文献： 1),2)倉橋惣三文庫⑨倉橋惣三・その人と思想 坂元彦太郎 フレーベル館 2008年12月25日 3)倉橋惣三選集第三巻 倉橋惣三 フレーベル館 1965年12月25日 ・倉橋惣三選集第一巻 倉橋惣三 フレーベル館 1965年12月25日 ・倉橋惣三選集第四巻 倉橋惣三 フレーベル館 1965年12月25日 ・改定 教職入門-未来の教師に向けて 古橋和夫他 萌文書林 2007年4月15日
- 幼児 保育 生活 人間 幼児教育 教育法 幼稚園 保育者 方法 フレーベル
- 660 販売中 2018/08/24
- 閲覧(3,184)
-
中央大学法学部通信教育課程 体育理論 2021年度 第２課題 合格レポート A評価
- 中央大学法学部通信教育課程 体育理論 2021年度第２課題です。A評価で合格しました。
- 中央大学法学部通信教育課程 中大通教 体育理論 2021年度 第2課題 通信 中大
- 550 販売中 2021/04/02
- 閲覧(2,310)
