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平成27～28年、日大通信、オール<strong>Ａ</strong>評価レポート、経済原論（科目コード R20100）分冊1

平成27～28年、日大通信、オールＡ評価レポート、経済原論（科目コード R20100）分冊1
平成28年04月にオールＡ評価で合格を頂いたレポートです。先生からの講評を記載しますと… ”無差別曲線と予算線がわかりやすく説明できています。この２つの分析ツールを用いて最適消費量の決定が適切に示されています。最適消費量決定の条件についてもていねいに導出できておりよいレポートです。” と、お褒めの言葉をいただいております。宜しくお願いします。
経済消費差別消費者ロック変化価格均衡市場需要
550 販売中 2016/04/26
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【佛教大学】P6302 米文学史第２設題 2016年度提出 <strong>A</strong>評価【レポート】

【佛教大学】P6302 米文学史第２設題 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】P6302 米文学史第２設題のレポートです。A評価をいただいております。第２設題『（1）アメリカン・ルネッサンスについて、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。（2）ベトナム戦争とアメリカ文学について、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。』レポート作成の参考としてご活用ください。
佛教大学通信教育レポート P6302 米文学史第２設題学校
550 販売中 2017/03/27
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大阪芸術大学通信教育部　総合教育科目「レポートの書き方第1課題」原発について<strong>A</strong>判定

大阪芸術大学通信教育部　総合教育科目「レポートの書き方第1課題」原発についてA判定
※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。総合教育科目「レポートの書き方第1課題」原発について第1課題における設問の中の一つです。当然ながらコピー文章ではなく、自分の文章で仕上げると高評価が出やすい傾向にあります。短く文章を切る論述とその反証が大事かと思います。とにかく短く切ること。担当教員評価「うん。文句なしにOKの論述です。最初に結論をズバリと書いて、その上で論拠を明確に示している。このペース、この構成を忘れずに練習を重ねて下さい。」 A判定
大阪芸術大学通信教育総合教育科目合格レポートレポートの書き方原子力原発推進原発原発について福島チェルノブイリ
550 販売中 2017/07/26
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佛教大学 2017年英語　P6101 英米文学概論　第一設題 <strong>A</strong>判定

佛教大学 2017年英語　P6101 英米文学概論　第一設題 A判定
佛教大学の英米文学概論(P6101)、第1設題のリポートです。 2017年3月にA判定の結果をいただいております。
佛教大学 2017 P6101 英米文学概論第一設題 A判定レポートリポート
550 販売中 2017/04/07
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佛教大学 2017年　英語レポート　P6103 英語学概論　第一設題 <strong>A</strong>判定

佛教大学 2017年　英語レポート　P6103 英語学概論　第一設題 A判定
佛教大学の英語学概論(P6103)、第1設題のリポートです。 2017年5月にA判定の結果をいただいております。
佛教大学 2017 P6103 英語学概論第一設題 A判定レポートリポート
550 販売中 2017/06/05
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【佛教大学通信】　P6103　英語学概論　【レポート　第１＆２設題セット( <strong>A</strong>4・10ページ）】

【佛教大学通信】　P6103　英語学概論　【レポート　第１＆２設題セット( A4・10ページ）】
以下2設題がセットになっております。設題毎にタイトルを色分けしていますので、大変見易いかと思います。皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●P6103　英語学概論・レポート・第１設題英語と日本語の文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分に関して、特定のテーマを設定して日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。 ●P6103　英語学概論・レポート・第２設題英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。
佛教大学英語学概論 P6103 佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ科目最終試験通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/27
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【佛教大学通信】　P6305　米文学研究　【レポート　第１＆２設題セット( <strong>A</strong>4・11ページ）】

【佛教大学通信】　P6305　米文学研究　【レポート　第１＆２設題セット( A4・11ページ）】
以下2設題がセットになっております。設題毎にタイトルを色分けしていますので、大変見易いかと思います。皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●P6305　米文学研究・レポート・第１設題『グレート・ギャッツビー』に見られる感覚的な描写について、具体例を３つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。 ●P6305　米文学研究・レポート・第２設題『グレート・ギャッツビー』はアメリカ人の間で人気が高いのであるが、その理由はどんな点にあると考えるのか、具体的な描写を２つ以上挙げて、あなたの考えを述べなさい。
佛教大学米文学研究 P6305 佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ科目最終試験通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/27
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【2017年度最新】S0534 教育相談の研究レポート第一設題 <strong>A</strong>評価佛教大学

【2017年度最新】S0534 教育相談の研究レポート第一設題 A評価佛教大学
S0534 教育相談の研究の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書を引用し、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。【設題】教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。
佛教大学佛大 S0534 教育相談の研究教育相談レポートリポート第一設題第一設題合格 A A評価 A判定最新 2016
550 販売中 2015/07/09
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【2015年度】<strong>Ａ</strong>評価 S0525_学校教育職入門第一設題　レポート（佛教大学）

【2015年度】Ａ評価 S0525_学校教育職入門第一設題　レポート（佛教大学）
佛教大学「学校教育職入門」第一設題のレポートです。Ａ評価で合格済です。教科書の内容を中心に、適宜言い換えや参照してまとめています。「学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。設題の趣旨を的確に把握され、大変よくまとまっています」という所見いただきました。ご参考にどうぞ！（設題）現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
歴史日本人権教師教職小学校子ども教員社会佛教大学学校教育職入門 S0525 2015 A評価レポートリポート 2016 2017
550 販売中 2015/07/15
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［早稲田・文学部・アメリカ史・評価A］
１９２０年代は、革新主義と第一次大戦、大恐慌とニューディールによって前後を区切られた時代である。自動車、家電、映画のブームに代表されるように、まさに「現代」に通じる大量生産・大量消費の華やかな風潮の一方で、不自由・保守的・不寛容な空気も非常に強いという、光と陰の二面性の時代であった。　第一次大戦で当初中立だったアメリカは、ウィルソンの１４ヵ条の平和原則や国際連盟の理想を掲げて、総動員体制で途中参戦した。自由の国であるにも関わらず、経済統制を行い、愛国心を鼓舞する様々な手法が取られた。しかし、ヴェルサイユ講和条約では、１４ヵ条はあまり反映されず、国際連盟への参加も連邦議会で否決されてしまった。愛国心が最高潮に達した時に戦争が終わり、国民は理想に疲れ、ハーディングの「平常への復帰（Back to Normalcy）」というスローガンを熱烈に支持し、保守的ムードが高まった。　そもそもアメリカはこうした総動員体制になじまなかったこともあって、ウィルソンは即座に戦時体制を停止した。経済統制の解除と共に急激なインフレが起きた。さらに、戦時中は労働力不足のために労働者の権利が強化されていたが、資本家は再び労働組合に敵対的態度を取るようになり、労働運動が激化した。また、戦地から大量の男手が戻ってきたことで、失業問題も深刻化した。
レポート史学世界恐慌ニューディール政策革新主義国際連盟 KKK アメリカ
1,100 販売中 2006/03/04
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