連関資料 :: 教育課程
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代数学1【1単位目】PF2010 2014〜 明星大学 通信教育課程 合格レポート
- 「2014〜」の課題になっている「代数学1」の1単位目の合格レポートです。 採点者から「よくできています」との評価を頂きました。 【課題】 1．Gを群とする。任意のx,y∈Gに対して(xy)^2 =x^2y^2 が成り立つならば、Gは可換群であることを示せ。ただし、群の公理のみを使って示すこと。 2．G=R−{−1}とし、演算a∗b=a+b+abを考える。ただし、右辺は実数における普通の和と積である。 (1) 集合 G はこの演算で閉じていることを示せ。すなわち、 a , b ∈ G なら a ∗ b ∈ G となることを示せ。 (2) (G,∗)は群になることを示せ。 (3) 3∗x∗2=5 を満たすx∈G を求めよ。 3．正三角形の二面体群D6 の自明でない部分群をすべて求めよ。 【参考資料】 「代数の魅力 木村達雄・竹内光弘・宮本雅彦・森田純 数学書房 2014年度〜」 ※テキストを見つつ、こちらも参考にしつつ、丸写しの場合単位剥奪もありますので、自分自身の解答を作成することを強くお勧めします。
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2024 環太平洋大学 通信教育課程 幾何学Ⅰ 2単位目 問題1-5
- 2024年度 環太平洋大学 幾何学Ⅰ 課題2 問題1-5 IPU 環太平洋大学 通信教育課程の専門科目 数学科の幾何学の図形証明問題です。 【解答は、理系卒業者による自身で作成後、添削済の正答です】 Sの成績評価をいただきました。
- IPU 環太平洋大学 幾何学 1-2 通信教育課程 教員免許 数学 数学科教員科目 環太平洋大学 通信教育学部 必須科目 教職科目 最近 新しい 通信教育 教職 数学教育法 レポート 科目修了試験 単位認定試験 合格 課題 代数学 解析学 確率 統計論 中学校 高校 確率論 過去問
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佛教大学通信教育課程 科目最終試験 最新版予想問題＆解答 「教育社会学」6設題
- 問1 いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 問2 いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではない事について説明せよ。 問3 学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 問4 日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 問5 国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないか説明せよ。 問6 イギリス、アメリカ、中国から一つを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。
- 日本 アメリカ 中国 社会 経済 学校 経営 いじめ 社会学 文化
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②2022年度 佛教大学通信教育課程 特別支援学校教諭免許2種 知的障害教育総論
- 2022年度 佛教大学通信教育課程 特別支援学校教諭免許2種
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③2022年度 佛教大学通信教育課程 特別支援学校教諭免許2種 肢体不自由教育総論
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