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資料:1,099件

454<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論word版合格レポート〈３単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈３単位目〉2010年度明星大学
＜３単位目＞　新『学習指導要領』（2008年３月告示）の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章総則」で述べられている「第１　教育課程編成の一般方針」についてもまとめなさい。
454 明星大学明星合格レポートレポート教育課程教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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【佛教大学】国語科概論　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

【佛教大学】国語科概論　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】テキストの内容を踏まえ、指定された章立てに基づいて、国語科教育の内容と方法について論述しなさい。【テキスト】新しい国語科指導法柴田義松阿倍昇鶴田清司編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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S0538 学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論（中・高）科目最終試験6題解答例

S0538 学校教育課程論（中・高）科目最終試験6題解答例
2012年度「学校教育課程論（中・高）」科目最終試験対策として過去問６題の答案を作成しました。実際の試験では４番目の問題が出題され、結果は7x点でした。
佛教大学科目最終試験学校教育課程論 S0538 Z1105 Z1114
880 販売中 2012/11/07
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社会保障②　＜社会福祉士養成<strong>課程</strong>レポート＞　厚生労働省指定通信<strong>教育</strong>

社会保障②　＜社会福祉士養成課程レポート＞　厚生労働省指定通信教育
《課題》公的医療保険の概要について説明しなさい。《評価》A 《講評》課題、論旨について良く理解でき、まとめられていました。
高齢者医療健康社会介護保険健康保険労働年金制度社会福祉医療保険
550 販売中 2016/11/17
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中央大学法学部通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong> 評価B　２０２０年　心理学第４課題

中央大学法学部通信教育課程評価B　２０２０年　心理学第４課題
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学の第4課題です。評価はBでした。課題は『フロイトの精神分析、ロジャースのクライエント中心療法、ベックの認知療法について、それぞれの理論の基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活におけて、自分なりの上記の理論の応用について具体例を挙げて考察しなさい。』です。
心理学アメリカ心理カウンセリング分析問題治療言葉心理療法認知中央大学法学部
550 販売中 2018/08/09
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【佛教大学】家庭科概論　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

【佛教大学】家庭科概論　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】家庭科概論から学んだことを踏まえて、身近な生活のなかで生活問題を取りあげ、問題を解決する方法と実践後に予測される結果(あるいは効果)について述べなさい【テキスト】新版家庭科概論大塚眞理子・加地芳子編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/25
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商法_会社法_議決権の売買／A評価合格／中央大学法学部通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

商法_会社法_議決権の売買／A評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程経済経営株主法律権利株式問題判例利益会社法
770 販売中 2022/03/29
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民法4(債権各論)_契約の解除／A評価合格／中央大学法学部通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

民法4(債権各論)_契約の解除／A評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程民法契約判例債務各論目的義務売買債権施設
770 販売中 2022/03/29
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454<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論word版合格レポート〈２単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈２単位目〉2010年度明星大学
＜２単位目＞１　教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラ　ムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、「学習指導要領26年版」の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。２　教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこからでてくる「単元」名のうち代表的な「経験単元」と「教材単元」とについて比較して述べなさい。
454 明星大学明星合格レポートレポート教育課程教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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中央大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong> 2012年　刑法2(各論)　第4課題（B評価）

中央大学通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong> 2012年　刑法1(総論)　第1課題（B評価）

2019年度佛教大学通信<strong>課程</strong> 初等外国語<strong>教育</strong>法 S5536

2019年度佛教大学通信課程初等外国語教育法 S5536
2019年度佛教大学通信課程初等外国語教育法の合格済みレポートです。こちらは2019年度4月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えて下さい。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】 4年生から6年生のいずれか1学年を対象として選び、その学年に応じた望ましい英語の授業展開を考え、1コマ45分の指導案を作成する。【参考文献】湯川笑子編著『新しい教職教育講座教科教育編⑩ 初等外国語教育』
佛教大学佛教大学通信課程初等外国語教育法 S5536 小学校免課程
550 販売中 2020/01/14
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