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資料:1,099件

454<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論word版合格レポート〈４単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈４単位目〉2010年度明星大学
＜４単位目＞１　カリキュラム(教育課程）の評価について、他の教育評価、とくに授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題及び留意点などについてまとめなさい。２　現代学校教育の複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して論じなさい。
454 明星大学明星合格レポートレポート教育課程教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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【2016年度　合格リポート】S0527　学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論　第1設題　B判定

【2016年度　合格リポート】S0527　学校教育課程論　第1設題　B判定
佛教大学通信教育課程、学校教育課程論のB判定のリポートです。あくまで参照程度にし、丸写しはしないようお願いします！！！今日的課題について詳しく論じるとより良いリポートになるそうです。今日的課題については、小学校における外国語活動の時間や中学校における武道やダンスの必修化などの新学習指導要領について言及し、　トップダウン方式の短所（行政と学校現場とのギャップ）も論じることです。
S0527 佛教大学学校教育課程論 B判定小学校初等教育教師教員免許科目履修教育課程
550 販売中 2016/12/28
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【佛教大学通信<strong>課程</strong> 2015】　 S0619生活科<strong>教育</strong>法第１設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0619生活科教育法第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0619 生活科教育法設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
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中央大学法学部通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>　２０２０年　心理学第２課題　評価B

中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　心理学第２課題　評価B
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学第2課題です。一発合格でした。課題内容『行動主義、認知主義、状況主義における「学習」の定義と基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活のおける自分自身の「学習」について、具体例を２つ以上あげて、上記の理論を踏まえて説明しなさい。』
中央大学心理学心理学習行動人間子供認知条件付け古典理論法学部
550 販売中 2018/08/20
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454<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論word版合格レポート〈３単位目〉2010年度明星大学

454教育課程論word版合格レポート〈３単位目〉2010年度明星大学
＜３単位目＞　新『学習指導要領』（2008年３月告示）の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章総則」で述べられている「第１　教育課程編成の一般方針」についてもまとめなさい。
454 明星大学明星合格レポートレポート教育課程教育課程論 2010 課程論
550 販売中 2010/10/18
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【佛教大学通信<strong>課程</strong> 2015】　 S0617社会科<strong>教育</strong>法第１設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0617社会科教育法第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0617 社会科教育法設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
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民法3(債権総論)_受領遅滞／B評価合格／中央大学法学部通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

民法3(債権総論)_受領遅滞／B評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程民法債務債権判例問題責任債務不履行義務契約受領遅滞
660 販売中 2022/03/29
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民法5(親族・相続)_家事労働／A評価合格／中央大学法学部通信<strong>教育</strong><strong>課程</strong>

民法5(親族・相続)_家事労働／A評価合格／中央大学法学部通信教育課程
文字数：2千文字(2,000文字)程度課題レポートです。中央大学法学部通信教育課程のほか、他大学の法学部、文系学部の法律系科目等の書き方の例として、参考にお使いください。（このままの引用はおすすめしません）参考文献は文末です。
中央大学法学部通信教育課程憲法民法夫婦労働家族判例問題婚姻平等評価
770 販売中 2022/03/29
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【Ｂ判定レポート】S0538_学校<strong>教育</strong><strong>課程</strong>論（中・高）【2014】【佛教大学】

【Ｂ判定レポート】S0538_学校教育課程論（中・高）【2014】【佛教大学】
【科目】 S0538_学校教育課程論（中・高）【設題】2014年度中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。【概要】６ページにまとめたＢ判定のレポートです。【Ａ判定をとるために】Ａ判定のために以下の点に注意してください。・今日的課題の部分について詳しく論じる・小学校の外国語活動、中学校のダンスなどにも触れる・行政と学校現場のギャップについて論じるこの他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師学校佛教大学中学高校Ｂ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許教育課程
550 販売中 2015/02/17
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【佛教大学通信<strong>課程</strong> 2015】　 S0616国語科<strong>教育</strong>法第１設題

【佛教大学通信課程 2015】　 S0616国語科教育法第１設題
本稿作成者は全課程修了済です。基本的にはテキストの内容をまとめていますが、一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用ください。
佛教大学佛大通信課程本科リポートレポート S0616 国語科教育法設題 A判定
550 販売中 2015/05/07
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明星大学　通信　「PA3100 <strong>教育</strong><strong>課程</strong>論 2単位目 2019年度～」　合格レポート

明星大学　通信　「PA3100 教育課程論 2単位目 2019年度～」　合格レポート
明星大学　通信　「PA3100 教育課程論 2単位目 2019年度～」　合格レポートとなります。なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。本レポートは、2番と4番を選択した解答となりますので、ダウンロードの際はご注意ください。 2単位目『次の５問の中から２問を選択し、解答してください。１．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。２．カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。３．カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。４．「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。５．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。』
明星大学通信教育 PA3100 教育課程論 2単位目 2019年度～
770 販売中 2020/09/28
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【通信<strong>教育</strong>】社会福祉士通信<strong>課程</strong>　相談援助の理論と方法　クライエントとの援助関係の構築

【通信教育】社会福祉士通信課程　相談援助の理論と方法　クライエントとの援助関係の構築
【通信教育】社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助の理論と方法」科目の「クライエントとの援助関係の構築」について記述したものです。相談援助の理論と方法　　課題　クライエントとの援助関係の構築ソーシャルワークにおける「クライエントとの援助関係の構築」について、援助関係の意味、そして援助関係構築のためにソーシャルワーカーに求められることを説明しなさい。（課題のポイント）　ソーシャルワークにおける援助関係とは何か、そしてそれはなぜ必要なのか、クライエントとの援助関係を構築するためにソーシャルワーカーに何が求められ、何を留意しなければならないのかについて説明する。ファイル形式：Word 文字数：1183文字総合評価：90点採点者からのコメント「全体的にとても良くまとめられています。課題のポイントがきちんと押さえられた優秀なレポートです。文章も読みやすく、分かりやすく書かれています。テキストや参考文献の内容に対する深い理解に裏打ちされた、レベルの高い内容となっています。これからも継続的に学習に取り組まれ、さらに学びを深めて頂けることを期待しています。
社会福祉士クライエントとの援助関係ソーシャルワーク相談援助
550 販売中 2020/11/04
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