連関資料 :: 教育原理
資料:397件
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教育の原理（１分冊）平成１９年版
- ルネサンス とは人文主義的な文化運動で、それは古代ギリシア・ローマの華やかな頃への憧れが背景にあった。そして、中世に否定された人間関心の復興を目指しての知的・美的・社会的運動であった。ここに再び時代の文化の変化が伴い、かかわって教育をめぐる諸事態も動くこととなった。 キリスト教思想を中心に作り上げられた中世の思想と生活と教育の論理的統一性は、個人としての人間の目覚めによって打破され、いわゆる近代を特色づける様々な興味や活動が起こってくる。中世に生み出されたこの世界観や人間観（ヒューマニズム）の特徴として、人間の自由の尊重、現在の幸福を求めること、楽天的なものの考え方、人間の肉体にも価値を認めるようになったことの４つがあげられる。人間の精神と同じように肉体にも価値を認めるようになったことで、体育も盛んに行われるようになっていった。 体育と遊戯を重んじる楽しい学校をつくったヴィットリーノ（1378～1446）は、体罰を嫌い、生徒の学習意欲を尊重し個人の能力に合わせた教育を行なった。盛んに体育を取り入れ、「知育・徳育・体育の全人教育によって調和の取れた人間の育成をめざした教育」（注１）
- 宗教 子ども 学校 教師 社会 文化 体育 人間 思想
550 販売中 2008/03/18- 閲覧(2,179)
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教育の原理（２分冊）平成１９年版
- 教育課程は，学校の指導のもとに生徒のもつすべての経験や活動の系列である。生徒が望ましい経験を重ね，有効な活動を行うためには，学習内容の計画のみでは十分ではない。学習内容のよい選択とともに，優れた学習指導がそれに伴わなければならない。学習指導が適切に行われることで，はじめて望ましい知識・理解・態度・習慣・鑑賞・技能を養うことができる。 学習指導は教育内容から離れ，それだけが独立して存在するものではない。個々の教材をよく研究し吟味することで，それに最も適した学習指導が考え出される。また教育課程が生徒の発達に即さねばならないため，同時に学習指導が生徒の発達に応じたものでなければならないことを意味する。ゆえに、生徒理解が有効な学習指導を考える基礎となる。すなわち，教材の研究と生徒理解とは，学習指導を考える場合の基礎となるのである。 一般に学習とは環境との相互交渉を通じてである。環境から様々な情報を受け取り、その情報に基づき反応し、その反応に対するフィードバックを受ける、こうした環境との相互交渉の結果が学習である。そのため、学習の成立には、学習の成立が期待されるような環境設定が必要となるのであ
- 環境 情報 教師 指導 発達 学習 学校 生徒 問題 教育課程
- 550 販売中 2008/03/18
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教育原理 設題１ 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「教育原理」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：教育という営みの基本的な理解とは何か。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆総評◆ 設題の理解 ― ２：理解できています 文章の表現 ― 評価なし 参考図書 ― ２：利用した足跡が見られます 内容 ― 評価なし ◆所見◆ 課題の原点を受けとめてレポートを作成しています。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ レポート設題集に載っている「レポート作成の手引き」を参考に作成しました。核家族化や生活習慣の変化を踏まえて現代の学校教育に対する過大評価について述べると共に、教育の原点は家庭・親にあることを強調しました。
- 近大姫路 通信 レポート 教育原理 教育 営み 原点 家庭 教育力
- 990 販売中 2013/08/13
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４５９ 初等教育原理 ４単位目
- 明星大学 明星大学通信教育部 初等教育原理 合格
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ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。
- １．有機的・発生的教育方法 ペスタロッチーはルソーと同様、子どもには将来発展する素質が備わっており、それが子どもの内から発展するように助成することが教育と考えていた。 ジョン・ロックの「タブラ・ラサ説」（子どもの心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や原理などはない＝白紙状態）などの古い教育観に異を唱え、子どもの本性は白紙ではなく、将来成長する能力を内的に有していると述べている。また、教育者は子どもの内的本性が自ら実現していくのを援助することに専念し、子どもの能力を自然に即した形で伸ばしていくことが重要であるとしている。
- レポート 教育学 ペスタロッチー タブラ・ラサ説 直観の原理 教育原論
- 550 販売中 2006/11/08
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