連関資料 :: 体育
資料:556件
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PB2080 体育 1・2単位目 合格レポート
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明星大学通信教育部2019年4月入学者です。
大学2年次において履修する体育の合格レポートです。
1単位目、2単位目のセットで販売となります。
【1単位目の課題】
行動体力の構成要素から、子どもがいつ、どのような運動を行うことが望ましいのか考察せよ。
【2単位目の課題】
子ども達が運動衣を習得する仕組みとその指導法について考察せよ。
上記2単位分ともに、考察することが課題となっています。
私自身の、子ども達へのスポーツ指導経験からの具体的な内容も記している部分がございます。他のレポートよりも、具体性も高く、読み手に伝わりやすい内容となっております。
【参考文献】
子どもの体育指導のエッセンス 坂本拓弥・佐藤羊・島本好平・今福一寿・金子敬二・笹原千穂子・村岡慈歩著
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PB2080
明星大学
体育
1単位目
2単位目
880 販売中 2021/11/15
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佛教大学 体育概論 第一設題
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評価A
本資料は、佛教大学通信教育学部に関するレポート資料です。
レポート作成時の参考資料として活用でき、佛教大学の学生だけでなく、他大学の方にとっても参考になる内容が含まれています
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佛教
佛教大学
リポート
レポート
550 販売中 2012/07/27
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高等学校保健体育科学習指導案
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高等学校保健体育科学習指導案
対象学年・人数
高等学校 第1学年D組 30名 (男子28名・女子2名)
場所・日時
平成18年9月12日(火)第3校時
校舎南側倉庫前(芝の上)
単元名
陸上競技(走り高跳び)
単元について
(1)本単元の一般的特性
走り高跳びは、より高く飛ぶことを競い合う運動である。また、助走や踏切の仕方を工夫して技能の習得を図りながら、自己の記録の伸びを楽しむことができる運動である。
(2)本単元の生徒から見た特性
走り高跳びは自己記録を知り、自分の目標記録を設定して挑戦することができる運動である。
記録の向上や上手く跳べたりしたときの喜びを味わうことができる。
生徒の身長や体重などの体格が記録に影響しやすい。
バーが高くなるほど恐怖感を持ちやすい。
動きが瞬間的であり、自己のフォームや欠点がわかりづらい。
単元目標
自己の能力に適した課題を持って走り高跳びの運動を行い、その技能を身につけ、競争したり、記録を高めたりできるようにする。
自己の能力に応じた課題を決め、課題の解決の仕方を工夫することができるようにする。
互いに協力し合い、安全に留意して練習
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レポート
教育学
体育
走り高跳び
高等学校
550 販売中 2007/02/05
- 閲覧(14,482)
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初等体育科教育法 1単位め
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明星大学2011年度初等体育科教育法の合格レポートです。レポート作成の参考にお役立てください。
1単位め
小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能(運動)」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係についても論述すること。
※講評※
体育における運動領域の学習内容の各項目と生きる力について、よくまとめています。
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明星
明星大学
初等体育
小学校
体育科
運動領域
学習内容
技能
運動
態度
思考
判断
学習指導要領
生きる力
合格
レポート
550 販売中 2011/12/28
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
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