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連関資料 :: 研究

資料:2,358件

  • 最終試験対策 生徒指導・進路指導の研究(初等)
  • 生徒指導・進路指導の研究(初等) 1.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 2.学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。 3.生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。 4.教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 5.不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 6.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。
  • 子ども 教師 いじめ 社会 学校 生徒指導 教育相談 地域 問題 家族 最終試験
  • 1,100 販売中 2009/06/23
  • 閲覧(2,900)
  • 日中アスペクトの対照研究-「~テイル」「~テアル」を中心にー
  • はじめに  中国人の多くは日本語に親近感があり、日本語は難しくないと思い込んでいる。毎年中国国内で行われている教師、医者、技術者などを対象とする職位認定の外国語試験で、外国語のできない人が日本語の試験を受け、そして、見事に合格する話をよく耳にする。また、日本語学習者は増えているが、しかし、初級クラスに入る人が多いものの、中級や上級に進級できる人は少ない。日本語ができる人は多いが、日本語に精通する人が少ないのがその現状なのである。大学の日本語科目でも、日本語を甘く見ているということで、いろいろな問題が生じる。  日本語の表現から見ると、日本語話者には自明であるが、中国語話者には意外に難しいことが存在している。「~テイル」、「~テアル」表現は難しくて、習得しにくい部分の1つである。日本語のアスペクトに関する研究がたくさんされているが、日本語のアスペクトと中国語のアスペクトの対照についての研究はまだ十分されているとは言えない。 例えば: (1)テーブルにお皿が並んでいる。   桌子上摆着盘子。 (2)テーブルにお皿が並べてある。 桌子上摆着盘子。  (1)は行為そのものではなく、並んだ結果に注目する表現で、人間などの意図が含まれていない。それに対して、(2)は行為者の意図によってお皿がどういう状態にあるかを表現したものである。つまり、「並んでいる」はお皿の状態だけに注目しているが、「並べてある」は状態と、その状態を引き起こした行為・行為者に注目しているので、行為者が何のためにお皿をそうしたかについて一緒に述べられることが多い。(2)は(1)と意味的に重なる部分があるが、話し手の注目点が異なる。  ところが、中国語は「テーブルにお皿が並んでいる。」も「テーブルにお皿が並べてある。」も“桌子上摆着盘子。”という。概して言えば、日本語では、状態を引き起こした結果や変化に注目する表現と、何かのためにその状態を引き起こした行為に注目する表現を使い分けている。これに対して、中国語は使い分けていない。この表現は使い分けていないため、中国語母語日本語学習者は、「~テイル」と「~テアル」の表現をよく混同する。  日本語アスペクトの範囲が広くて、複雑な研究分野だと言われている。それで、多く言語研究者は日本語動詞を研究する際に、アスペクト問題を回避したり、アスペクトの代わりに動詞の分類を分析したりする。アスペクトは日本語の動詞に存在しないとする研究者さえいる。長い時期、日本語学研究界は日本語のアスペクトについて、大量な研究を行った。中国語学研究界でも日中のアスペクトの比較研究が行われているが、中国語における、アスペクトとは一体なんだろうか、分類はいくつあるか、いままでまだ定説がないのである。本稿は日本語のアスペクト「~テイル」、「~テアル」を中心にし、概念や特徴を分析した上で、日中アスペクトの関連を論じ、中国語を母語とする日本語学習者が日本語をよりよく習得出来るように、日中アスペクトの比較を目的とする。
  • 言語学 日本語 中国語
  • 4,400 販売中 2011/01/19
  • 閲覧(3,800)
  • S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) レポート
  • 設題名 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』   佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。 他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
  • 佛教大学 小学校 不登校 教育 いじめ
  • 550 販売中 2011/10/07
  • 閲覧(1,373)
  • 教育相談の研究 科目最終試験6設題セット
  • □不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)の在り方を述べなさい。 □教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)とその限界について考察しなさい。 □非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。 □カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 □現代の子どもたちは仲間同士の人間関係が希薄になっていると言われるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 □現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。 以上の6設題についてまとめています。
  • 佛大 佛教大学 教育相談の研究 過去問 科目最終試験
  • 550 販売中 2010/09/13
  • 閲覧(4,652) 1
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