連関資料 :: 研究
資料:2,348件
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生徒指導・進路指導の研究 科目最終試験
- 生徒指導・進路指導の研究の回答例です。 参考になさってください。
- 佛教大学 科目最終試験 通信教育 参考答案 回答例 生徒指導・進路指導の研究 試験対策
550 販売中 2010/12/14- 閲覧(2,832)
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心理学研究法【科目修了試験①～⑥】
- 指定教科書以外の文献も用いながらどの設題番号も1000字～1200字前後でまとめております。試験はA評価でした。
- 心理学研究法 東京福祉大学 科目修了試験 研究とは何かについて データ収集と情報源について サンプリングについて 人間科学における研究倫理について 実験論文の構成について 心理学で用いる尺度について
- 550 販売中 2016/09/23
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心理学研究法 観察法と実験法
- 心理学の研究法のうち、観察法と実験法について述べよ。 Ⅰ．はじめに 研究とは、「1つの問題意識のもとに、明確に設定された1つの課題を解決するために、計画的・系統的に情報を収集し、それを適切な認識的枠組み（理論・仮説）のもとに分析解釈し、さらにその成果を第３者がアクセスできるようまとめて社会に公表する」という一連の知的活動のことをいう。以下、研究法の中の観察法と実験法について述べる。 Ⅱ．観察法 観察法は、様々な状況下で起こる人間や動 物のありのままの行動を対象としており、現在生じている行動を記録・分析し、何らかの規則性を見出すことを目標にしている。心理学における観察法は、自然の状況をそのまま観察することもあれば、実験的に状況を操作して観察する場合もある。多くの場合、仮説生成的な研究で使われる。 観察法は実験法とは違い、観察対象への働きかけが少なく、日常の自然な状況で起こる行動を記録することができる。しかし、記録するデータは、観察者の主観に頼る部分があるので完全なデータの収集は不可能といえる。
- 心理学研究法 観察法 実験法
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水曜2限.教科外活動の研究doc
- 課題：「総合的な学習の時間」が創設された理由 １．現代的な教育課題として 「子どもたちの学力が世界レベルで見て下がっている」「詰め込み主義ではないか」。教育はこの二つを天秤にかけて長い間その間を行ったりきたりしている。行き過ぎないようにバランスをとることが一番いいのだろうが、まだそこには到達せず、途中の段階である。 よって、総合的な学習の時間が現代的な教育課題として適していると言い切ることはできないはずだ。 ２．学習方法として 総合的な学習の時間には教科書がなく、教師は子どもたちの成長に合ったカリキュラムを自分で組み立てていかなければならない。内容的には複数教科の学習なので、生活科のようなものになる可能性が非常に高い。実際に生活科と総合的な学習の時間との内容での違いを明確に言い表すのは難しいであろう。 ３．特別活動と総合的な学習の時間との関わり 特別活動と聞いて真っ先に思いつくことは、遠足、運動会、学芸会などの行事である。対する総合的な学習の時間は、特にカリキュラムや達成目標が具体的ではないことから、教科の学習よりは柔軟に行なわれるものではあるがその名前からしても勉強の一種と言う
- 《レポート》 「総合的な学習の時間」が創設された理由
- 550 販売中 2007/12/07
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