連関資料 :: 研究
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全人教育研究Ⅱ「小原国芳の自然尊重の教育的意味」【玉川大学】
- １、小原自身の自然体験と自然尊重を育む上で影響した思想や出来事 ２、自然尊重の教育的意味：全人教育における六分野からの考察 ※玉川大学通信教育部「全人教育研究２」平成22年度課題＜評価＞A（合格） ＜批評＞ あなたは必要な問題については、キチンととりあげています。 何故に自然が尊重されなくてはならないかを、具体的に示したのは良いといえます。 小原の自然尊重思想の形成過程についても正確に述べてあります。
- 宗教 自然 学校 道徳 体育 科学 芸術 人間 思想 全人教育 通信 玉川
990 販売中 2015/02/12- 閲覧(3,177)
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血脳関門破壊時と glucocorticoid による修復時のカテコラミン動態に関する蛍光顕微鏡的研究
全体公開 2008/01/04- 閲覧(842)
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中学校における専門家とのコラボレーションによる和楽器授業の展開過程 「参加としての学習」の観点から(実践研究)
- 全体公開 2008/01/14
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佛教大学 S0101 生徒指導・進路指導の研究(初等) 科目最終試験
- S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 2010年度、試験内容 6設題セット 「主に教科書内容をまとめたものである。」 いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 最近のいじめは「集団による弱いものいじめ」というケースが多い。数人の子供たちとともに、多数の傍観者を巻き込んで、いじめが成立しているのである。また、いじめの大半は教室で傍観者を巻き込んで行われている。いじめの理由については、相手が自分にいやなことをしたという正当化とも受け取れる理由があるいっぽうで、「なんとなく」「見ているとムカつくから」という意見とともに、「おもしろいから」「イライラのはけ口にいいと思った」といったものが、かなり高い割合を数えている。いじめによってストレスを解消していると考えられる。
- 佛教大学 科目最終試験 小学 設題 試験 S0523 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2010/02/22
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生徒指導・進路指導の研究（初等) S0532 第一設題 -A判定レポート-
- 小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 はじめに、教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人または親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかる教育活動である。近年、カウンセリングという言葉が一般的に認知されてきているため、教育相談というと問題を抱えた児童・生徒に対して問題の解決を図ったり、心のケアを行うもの(治療的教育相談)と考えるものが多い
- 教育相談 カウンセリング 学校 不登校 児童 問題 いじめ 佛教大学 A判定 レポート
- 550 販売中 2009/11/30
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2015年度 リポート S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）評点 B
- ２０１５年度 佛教大学 リポート S0533 生徒指導・進路指導の研究 評点 B 所見 生徒指導の定義やその目的及び留意点については、テキストに沿ってよくまとめられています。ただ、最近の事例を想定した生徒指導についての言及が少ないと感じました。とりわけ、中学校・高等学校で特に論じなければならないいじめや不登校、フリーターなどの若年就労問題、ネット社会におけるトラブル等を取り上げて述べることが望ましいでしょう。 リポート設題 第1設題 （A4）3,200字 （横書き） 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 リポート学習の留意点 テキストや新学習指導要領、中央教育審議会答申等を熟読してください。具体例を記すことが必要となります。具体例がないものや、まったく同一の例は不合格とします。 第1設題の留意点 テキストQ1～Q23、Q85～Q97を熟読してください。その上に立って具体例を記し、その例が、どの立場に相当するかを記してください。 リポート添削・評価の基準および留意点 リポートの作成にあたっては、リポート設題が求める学習の要点を正しく理解し、その要点を中心に所定の字数内でまとめることが必要となります。要点の掌握が間違っていれば不合格（Ｄ評価）となります。 リポート作成にあたって、テキストのどの部分を用いて学習を深めたかを簡単に記入してください。要点を正しく理解しているかを判断する一助とします。また、文末に参考とした文献も必ず明記してください。 リポートの最後に自分自身の意見や考察を加えてもかまいません。 リポートの構成上、論理的に記述してください。例えば、起・承・転・結や序論・本論・結論など理論立てて作成するとよいでしょう。 400字詰め所定リポート用紙を使用する場合、最低でも8頁目に入ったところまでは記載してください。これに達しない場合は、リポートの内容にかかわらず不合格となります。なお、大きく枚数を越えることも控えてください。 内容が主観的すぎるものは不合格（Ｄ評価）とします。できるだけテキストの記述に沿って、客観的に記述してください。
- 環境 生徒 生徒指導 情報 指導 社会 発達 教師 学校 地域 佛教大学 リポート
- 550 販売中 2016/03/24
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2016年度対応 P6305 米文学研究 科目最終試験 2016年合格
- 佛教大学 通信教育課程 Ｐ6305 米文学研究 科目最終試験対策8題セットになります。 ★試験問題 ①『グレート・ギャツビー』を、歴史から読んでその面白さを述べなさい。 ②『グレート・ギャツビー』を、語り手から読んでその面白さを述べなさい。 ③『グレート・ギャツビー』を、謎を手がかりに読んで、その面白さを述べなさい。 ④ロチの『お菊さん』をポストコロニアルの視点から読んでその面白さを述べなさい。 ⑤『二つの教会』を、歴史から読んでその面白さを述べなさい。 ⑥『老人と海』を、謎を手がかりに読んでその面白さを述べなさい。 ⑦ヘミングウェイ『エデンの園』を、フェミニズムの視点から読んで、その面白さを述べなさい。 ⑧『ライ麦畑でつかまえて』を、歴史から読んで、その面白さを述べなさい。 私の場合、⑥の問題が出題され、90点で合格しました。あとは不足していると思う部分を補足して頂ければさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
- 2016 佛教大学 通信教育課程 英米学科 Ｐ6305 米文学研究 科目最終試験
- 550 販売中 2016/04/19
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東京学芸大学 卒業論文 「「ライトノベル」の研究 西尾維新「戯言シリーズ」ミステリーからの逸脱」
- 東京学芸大学の卒業論文です。 目次 序章 第一節 はじめに 2 第二節 先行研究の整理と課題 5 第三節 視点と方法 6 第一章 「ライトノベル」の定義と歴史 第一節「ライトノベル」と呼ばれるまでの歴史 9 第二節「ライトノベル」の定義 12 第二章 西尾維新 と「戯言シリーズ」 第一節 西尾維新という作家 15 第二節 「戯言シリーズの紹介」 18 第三章 「戯言シリーズ」の性格の転換 第一節 ミステリーとしての「戯言シリーズ」 25 第二節 「戯言シリーズ」に登場する異能力者と組織 26 第四章 結論 考察 西尾維新「戯言シリーズ」ミステリーからの逸脱 31
- 西尾維新 ライトノベル サブカルチャー 卒業論文
- 1,650 販売中 2015/06/16
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