連関資料 :: 研究
資料:2,348件
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【レポート】佛教大学 介護等体験研究 A判定
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2011年度佛教大学通信課程,介護等体験研究のA判定レポートです。
よくできているとの評価でした。指定テキスト以外の参考文献等は使っていません。 参考までにどうぞ。
テキスト【『よくわかる社会福祉施設〔第2版〕』 全国社会福祉協議会,
『フィリア:特別支援学校における介護等体験ガイドブック〔新学習指導要領版〕』 ジアース教育新社】
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佛教大学
通信
佛大
2011年度
第1設題
A判定
介護等体験
- 550 販売中 2012/02/10
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佛教大学 特別活動研究 【A評価リポート】設題
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特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生及び高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。
教科書を読んでもまとめにくい科目ですが、学校行事の内容や特質について具体的に述べることが重要です。
教科書にのっていない学校行事の活動例を参考にしたい方は是非ご覧ください。
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佛教大学
特別活動
A評価
子ども
小学校
社会
学校
文化
発達
学習指導要領
- 550 販売中 2012/02/02
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【2013年度】教育相談の研究(中・高) 第1設題
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レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
S0541 教育相談の研究(中・高)
【設題】学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。
【判定】A
【所見】テキストに沿って丁寧かつ的確にまとめられています。今後もこのようなリポートを期待しています。
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佛教大学
S0541
教育相談の研究(中・高)
A判定
- 550 販売中 2016/04/01
- 閲覧(1,654)
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【2013年度】生徒指導・進路指導の研究 第1設題
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レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
S0533 生徒指導・進路指導の研究
【設題】中学・高校における生徒指導の原理および意義とは何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
【判定】A
【所見】生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用しその原理や意義について記述できています。また、中学校及び高等学校の生徒指導において、特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。
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佛教大学
S0533
生徒指導・進路指導の研究
A判定
- 550 販売中 2016/04/01
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全人教育研究Ⅱ(1分冊)平成19年
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(全人教育と自然尊重)
「自然」は私たちに多くのものを与えてくれている。生命の大切さ・尊さ・野や森・澄んだ空気・空などの美しさ、そこから生まれる安らぎや温かな心、「自然」は私たちにとって、なくてはならないものなのである。
人は美しい自然との触れ合いの中で人を学び、また人為の醜さも知ることができる。つまり、「自然」は「全人教育としての場」なのである。
全人教育としての場である自然の教育的意味は、どのようなことであるのだろうか。
草や木・花・土・日・月・水などの自然は、理科教育にとって無限の資料と暗示と機会を提供するものである。また、自然を愛することは心理を探究せしめ、美を愛することは、心理を探究せしめ、美を愛好していることなのである。そして、勤労(労作)を重んじることで剛健不墝の意思を鍛錬できるのである。
つまり、自然は真・善・美・聖・健・富の六つの価値を実現しようとする教育的環境だけではないのである。
「真」とは「学問教育」のことである。学問教育とは字のごとく、与える教育ではなく、「学ぶ」こと、掴ませる教育である。対象に興味を持ち、主体的な関わりができるようにすることが大切
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宗教
心理
道徳
健康
自然
人間
芸術
道徳教育
知識
実践
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Z1115道徳教育の研究第1設題A評価
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対応;Z1106・S0539
(Z0301・S0528・H0326と内容は異なりますが、この第1設題は、左記3講座の科目最終試験のお題のひとつでもありますので最終試験対策にも使用可能です。)
◆リポート作成の参考としてご活用ください。◆
◆2013年5月に提出しA評価でした。◆
◆テキストのみで作成しています。◆
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佛大
佛教大学
リポート
道徳教育
2013
A評価
- 550 販売中 2013/07/08
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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