連関資料 :: 研究
資料:2,349件
-
PICU(精神科集中治療室)全面禁煙の取り組み2 看護研究発表
-
PICU全面禁煙の取り組み
はじめの一歩
Ⅰ.はじめに
今回私たちは,PICU(精神科集中治療室)内の全面禁煙に取り組み1年が経過した。
その間大きなトラブルもなく有効な効果が得られたのでここに報告する。
Ⅱ.目的
PICU全面禁煙の取組み結果を考察する。
Ⅲ.方法
1.研究対象:1年間のPICU入室者
2.方法:PICU退出後3~6ヶ月経過した
患者7名にインタビューを実施。
3.研究期間:200X年8月~200X+1年7月の
1年間。
4.倫理的配慮
対象となる患者に,研究の目的を口頭で説明し同意を得た。また、個人が特定されないように配慮した。
Ⅳ、
-
看護
医療
医・薬学
精神科
病院
看護学
- 550 販売中 2009/04/02
- 閲覧(2,184)
-
-
道徳教育の研究 人権(同和)教育レポートセット(人権(同和)教育はC評価です)
-
<道徳教育の研究>
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ』
1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申において、これまでの戦後教育を振り返りつつ、今後の教育の基本的枠組みを提示した。そこで子どもたちを取り巻く現状において、社会の変化や地域・家庭の状況の変化に伴い「ゆとりのない生活」「社会性の不足や倫理感の問題」「自立の遅れ」を指摘し、学校生活においても「いじめ」「登校拒否」「自殺」など憂慮すべき状態が発生していることを指摘した。よって、このような事態に対処するために従来の学校教育の方針である「知識偏重の教育」から脱却し、新たな教育方針を提示する必要があった。そこで新たに提示されたのが生徒児童における「生きる力」の育成である。
中教審第一次答申によると、「生きる力」の育成には「確かな学力」「豊かな人間性」「健康・体力」といった3要素をバランス良く育成することが欠かせないとある。ここでいう「確かな学力」とは「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力」のことを指し、「豊かな人間性」とは「自らを律しつつ、他人とともに協調
-
生きる力
道徳教育
道徳教育の研究
人権(同和)教育
同和教育
佛教大学
通信教育
A評価
- 550 販売中 2009/04/08
- 閲覧(2,354)
-
-
佛教大学 英文学研究 P6304 第1設題 2015 合格
-
佛教大学 英文学研究 P6304 第1設題 2015 合格
設問:1から8までの章から3章を選んで、それぞれの内容を800字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつ段落を選び、日本語に訳して、最後に付け加えてください。(選んだ段落のページを訳の最後に「50ページ、第3段落」のように示すこと。)
-
佛教
英文学研究
P6304
- 550 販売中 2017/02/03
- 閲覧(3,363)
-
-
S0529 特別活動研究 科目最終試験6題セット(合格済み)
-
科目最終試験の6題セット、合格済みです。
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。
(試験用紙の8割程度の量になります)
合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。
また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、
頭に入ってきやすいと思います。
試験勉強の参考にして下さい。
■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
■設題
1.特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。
2.「学校行事」について、5つの活動内容とそのねらいを解説 し、そのうちの「遠足・集団宿的泊行事」の実施上の留意点を活動例をあげて具体的に説明しなさい。
3.「学級活動」における「係の活動」の指導の要点を説明しなさい。
4.「学級活動」における「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」の指導上の特質を述べなさい。
5.「児童(生徒)会活動」について、活動内容とねらいを解説し、それぞれの委員会活 動において取り上げる問題の設定の仕方や指導上の留意点について述べなさい。
6.「特別活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」の 指導上の特質を述べなさい。
-
佛教大学
佛大
通信
S0529
特別活動研究
科目最終試験
環境
活動
学校
教師
社会
児童
発達
指導
健康
特別活動
- 550 販売中 2016/05/02
- 閲覧(4,105)
-
-
S0528 道徳教育の研究 科目最終試験6題セット(合格済み)
-
S0528 道徳教育の研究 科目最終試験の6題セット、合格済みです。
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。
(試験用紙の8割程度の量になります)
合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。
また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、
頭に入ってきやすいと思います。
試験勉強の参考にして下さい。
■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。
http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
【設題】
○「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
○道徳教育の意義について述べよ。
○第2次世界大戦以前の道徳教育について述べよ。
○第2次世界大戦以後の道徳教育について述べよ。
○人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。
○欧米の道徳教育思想について述べよ。
-
佛教大学
佛大
通信
S0528
道徳教育の研究
科目最終試験
道徳
キリスト教
子ども
倫理
発達
社会
人間
道徳教育
生きる力
哲学
- 550 販売中 2016/07/04
- 閲覧(6,171)
-
-
聖徳大学 「道徳教育の研究」 第二課題(S評価) 指導案表編
-
道徳模擬授業における指導案作成をするという課題の授業案表です。
体験談を用いたものなので参考程度にしかならないでしょうが、一応載せておきます。
評価はS評価がもらえました。
講評としては、
・指導案の書式は適切である。
・指導目標、内容、方法が確立されており、独自の視点など特に見るべきがある。
・とてもよく具体的に考えられていて、大変結構でした
とのこと。
正直、当初道徳の授業なんて想像もつかなかったのですが、良かったです。
他に作成した資料をアップロードしているので、閲覧の際はそちらと併せてご覧ください。
-
学校
いじめ
差別
聖徳大学
道徳教育の研究
評価S
- 全体公開 2012/04/24
- 閲覧(2,517)
2
-
-
生徒指導・進路指導の研究(初等) 合格レポート A判定 2016年度対応
-
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないのか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。
2016年度も同じ設題です。
このレポートは、佛教大学通信教育で合格したレポートです。判定はA判定でした。
レポートを書くときはどこから書けばいいのか、なかなか手をつけられずに時間だけが過ぎてしまいます。
このレポートを参考に、レポートを作成していただけると幸いです。
皆様が、教員になるという夢が実現することを心より願っています。
第1章 不登校の分類
不登校は3つのタイプに分類される。
<神経症タイプ>
-
佛大
佛大通信
佛教大学
教職
教員
佛教大学通信
小学校において教育相談をおこなう場合
- 550 販売中 2012/04/27
- 閲覧(3,995)
-
-
【2022年度】佛教大学 S0529 特別活動研究 レポート A判定
-
【設題】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
要点・キーワードを確実に記述しています。
佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など)
※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。
★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。
当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです!★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
-
特別活動研究
S0529
佛教大学
通信
科目最終試験
最新
2017
レポート
佛大
佛大マスター
リポート
A判定
A評価
2018
2019
2021
2022
- 550 販売中 2017/05/11
- 閲覧(4,239)
-
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
- 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。
- 資料の情報を統計で確認
- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
- 資料を更新する
- 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。
- 更新前の資料とは?
- 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。
- 履歴を確認とは?
- 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。