連関資料 :: 研究
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P6331 英米文学研究（レポート第１設題・第２設題）
- P6331 英米文学研究（レポート第１設題・第２設題） テキストをもとにまとめたものです。 第１設題：テキストで扱われている作家から二人を選び、それらの二人に共通するトピックを自分で考えて、それに沿って内容をまとめてください 第２設題：プロテスタント（ピューリタン）とカソリックの特徴をまとめてください
- P6331英米文学研究（レポート第１設題・第２設題） 宗教 社会 イギリス 聖書 政治 人間 教会
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科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、問題＆解答５種類セット
- 生徒指導・進路指導の研究（初等）・問題＆解答５種類セット いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ いじめというのは今に始まった問題ではない。いじめは昔からあった。いじめというのは、どういった行為がいじめで、どういった行為がいじめではなく悪ふざけなのかという定義は非常に難しい。また、いじめの原因についてさまざまな原因説が議論されてきたがはっきりしたことがわかっていないのが現実であろう。 現在のいじめの特徴は強いものから弱いものへと向かう構図、また、それが一対一の構図ではなく、集団対個人なのである。これは日本人の特徴なのかもしれない。集団を重んじる文化がこれに影響してるのであろう。これに対して、外国では、個対個の構図であったりするのである。 また、最近のいじめの特徴は長期化することにある。この理由はいじめに直接に加担してないが「傍観者」あるいは「観衆（はやし立てる）」という形で間接的に加担しているものの存在が大きい。 こういったことを考えると、直接的にいじめに加担したものだけでなく、傍観者、観衆という形もいじめをしているという事を教師は指導していかなくては根本
- 科目最終試験 問題 解答 生徒指導・進路指導の研究（初等） 問題＆解答５種類セット 合格済
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佛教大学 英文学研究 P6304 第1設題 2015 合格
- 佛教大学 英文学研究 P6304 第1設題 2015 合格 設問：1から8までの章から3章を選んで、それぞれの内容を800字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつ段落を選び、日本語に訳して、最後に付け加えてください。（選んだ段落のページを訳の最後に「50ページ、第3段落」のように示すこと。）
- 佛教 英文学研究 P6304
- 550 販売中 2017/02/03
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佛教大学 英文学研究 P6304 第2設題 2015 合格
- 佛教大学 英文学研究 P6304 第2設題 2015 合格 設問：1から8までの章から3章を選んで、それぞれの内容を800字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつ段落を選び、日本語に訳して、最後に付け加えてください。（選んだ段落のページを訳の最後に「50ページ、第3段落」のように示すこと。）
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