連関資料 :: 体育
資料:551件
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保健体育講義?
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私たちは、いろいろな環境の中で生活をしている。まず、気候や温度、湿度、光、熱、放射線といった物理的環境が考えられる。。この物理的環境については、自分で変革する余地の少ないものだといえる。また、 ガス、蒸気、粉塵、溶剤、金属、薬品などの化学的環境も考えられる。さまざまな化学製品や化学物質が利用され、豊かな生活を実現する原動力となっている。化学無くしては一日たりとも生活できない、といっても過言ではないが、この化学的環境によりかつての悲惨な水俣病やイタイイタイ病などの公害病が引き起こされた事実も存在する。社会が中心となり、個々が意識をすればば変革する可能性はありうるものと考えられる。
人はこの物理的環境、化学的環境の他に心理的環境、社会的環境等様々な環境下で毎日を生きている。滞りなく生活している場合あるが、時には少し困難を生じ、いろいろな努力や方策を巡らしながら生活している場合もある。特に人は、生活等で多岐にわたるシチュエーションの中で環境とうまく生きていかねばならないということもある。むしろ、常に何らかの生きるための術を駆使しながら生きているといったほうがいいかもしれない。今回は私たち
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レポート
化学的環境
生活環境
環境因子
物理的環境
- 2,200 販売中 2007/01/18
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(教科)体育1
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- 550 販売中 2009/11/06
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(教科)体育2
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- 550 販売中 2009/11/06
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体育概論Ⅰ
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A評価
- 660 販売中 2010/04/19
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体育教育学
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体育科教育学では,ホイジンガやカイヨワという人物の思想を用いて理論(プレイ論,あるいは遊戯論と言われるもの)を形成しているが、体育科教育学でこれらの人物の理論をどのように解釈しているのか,なぜその思想を取り入れているのか,どのようにどのように取り入れているのか(理論や授業実践)について,専門書や学術論文などにあたって先行研究を記述した。
但し、一般的に言われているとしているものも何かしらの文献を用いて証明すること」「直接引用や間接引用などは脚注ではなく,文中に記載した。
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通信教育学部
体育教育
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体育 レポート1
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①4月からの心身の変化と現状
9月から留学を予定しており、勉強に打ち込んでいたこともあって、4月の時は、まったく運動をしていなかった。日常的に行っていることは、通学の時に自転車に乗って往復30分間走っている程度であった。そのこともあってなのか、最初の体力測定では、全体的に高校時に計ったものより低く、自分の体力が落ちていることを実感した。特に握力は、自分の納得のいく数値を出すことができなかった。ここまで握力が落ちていたのは、日常の運動不足がもたらしていたことは分かっていたが、とても悔しい思いをした。
このこともあり、今回の健康体力つくりでは、主に握力強化を目的とし、それに加えて、全体的な体力の向上を目指していた。そのために毎時間、ダンベルによる握力強化の運動、トレーニングルームにある器機の一周を自分に課した。それでも時間が余った場合は、晴れの日はウォーキングに出て、天気が悪い日はトレーニングルーム内のエアロバイクに乗って基礎体力を付けるようにした。筋肉をつけて、少し太い筋肉質な体つきを目指して、毎回負荷を自分やれそうなギリギリの重さに調整して行い、回数も速筋を多く付けることのできるように
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スポーツ
健康
体育
運動
授業
ストレス
生活
勉強
トレーニング
自分
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生む性としての体育
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1,産む性としての体育〜大正期以前〜
女性におけるスポーツ活動が「気晴らし」や「楽しみ」といった要素を目的としなかった頃の活動にさかのぼってみたい。つまり女性スポーツというよりは女性体育の歴史について見ることで、現在の私たちが考える「スポーツ」との違いを明らかにするとともに、女性スポーツの持つ意味の変化について考察したい。
まず日本の女性スポーツの歴史について書いている阿江 の文章を以下に引用する。
日本の女性スポーツの歴史を見てみると、明治5年(1872年)の学生発布が女子教育のスタートであり、それ以降、教育の中に体操、遊戯が取り入れられるようになった(成田、1988)。また、教育の中で現在のスポーツ種目を含む身体活動が行われたのは、多くは米国の影響であった(岸野、1971)。その時点で日本の近代化の一歩としての女性の教育にも目が向けられたわけだが、現在のような男女平等の制度になったのは第二次世界大戦後である。しかし日本の近代化と同時に女性スポーツもスタートしたといえる。
阿江の言うように、女性スポーツの歴史は、教育の一部として近代化とともに始まったと考えてよい。しかし、その活動の舞台となるのは学校であり、「一般社会における体育・スポーツは、一部の階層的に上位にある女性たちの余暇活動を除いて普及しなかった。」 と考えられる。そしてこの女子体育の学校での普及は、「生む性」としての女性に焦点を当てた教育の一環であったと考えられる。近代化により女子体育が発展した要因について阿江 は次のように語っている。
日本の国力の向上とともに女子の教育そのものが大きく発展した。
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レポート
教育学
女性史
体育
女子体育
- 550 販売中 2006/02/08
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体育概論Ⅰ
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『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。』
体育・健康に関して,学習指導要領第1章の「総則」の第1「教育課程編成の一般方針」では次のように示されている。
「学校における体育・健康に関する指導は,学校の教育
- 550 販売中 2009/11/23
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新しくなった
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