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教育方法学（レポート第１設題）
Z1108 教育方法学1（レポート第１設題）テキストをもとにまとめました。第１設題：従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ
学校社会評価学習指導要領生きる力 Z1108 育方法学1（レポート第１設題）情報
550 販売中 2014/09/02
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近大姫路大学　国語　レポート　設題１
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題１の合格レポート課題です。参考にお使いください。設題１　日本は中国から大きな影響を受けていますが、それは言語や文化の面でも指摘することが出来ます。どのような影響を受けているのかについて、「文字」「文化」「語彙」の観点から説明しなさい。説明にあたっては、「文字」「文化」「語彙」のいずれについても自分で考えた具体例を使って説明しなさい。平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。参考にお使いください。設題２　現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するとき、どのような点に着目して行うかを述べなさい。総評 ☆設題の理解・・・2.理解できています。 ☆文章の表現・・・2.もう少し理解しやすいように工夫すること。 ☆参考図書・・・2.利用した足跡が見られます。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。所見観点説明がコンパクトに記述されている。
中国日本語近大姫路国語レポート
660 販売中 2014/09/02
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近大姫路大学　国語　レポート　設題２
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題２の合格レポートです。参考にお使いください。設題２　現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻（母音体系とモーラ）」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特徴を説明するとき、どのような点に着目して行うかを述べなさい。総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・1.よく表現されています。 ☆参考図書・・・1.有効に利用しています。 ☆内容・・・1.内容が豊かであり、よく学習しています。所見簡潔なる文書表記であり、観点からの要領良い説明がされています。特徴を説明するための着眼点が六項目の説明を理解しやすく表現されています。
日本日本語言語地域韓国言葉敬語国語比較現代
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レポート　高血圧症の原因、症状、治療
高血圧症について　　高血圧症は、自覚症状があまりないまま進行する病気です。軽いうちは、日常生活に支障はないものの、そのまま放っておくと心臓病や脳卒中、腎臓病など、生命に関係する合併症のひきがねになります。しかし高血圧症は早めに適切な治療をすれば、合併症やその進展を防ぐことができます。あまり恐れても行けませんし、甘くみてもいけない病気なのです。１　血圧が上がるということは　血圧とは、動脈を流れる血液の圧力のことです。水道に例えれば、水が流れる時、水道管にかかる水圧のようなものです。　私たちの身体が活動するためには、酸素や栄養分が必要ですが、それを運んでくれる　のが血液です。その血液を身体のすみずみまで送るように、心臓がポンプの役目を果た　しています。心臓は一定のリズムで収縮と拡張を繰り返すことで血液を送るわけですが、その時血管にかかる圧力が血圧です。　収縮期の血圧を「最大血圧｣、拡張期の血圧を「最小血圧」といっていますが、最大血圧１３０まで、最小血圧８５までを一般に正常血圧といい、各々それ以上の場合を高血圧といっています。２　高血圧の種類と原因　高血圧は大きく分け
血圧高血圧障害病気合併原因心臓神経生活特徴看護看護学
550 販売中 2009/04/03
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糖尿病レポート　高血糖の人体への影響
高血糖の状態が続くと体の中で次のようなことが起こります。血液中のブドウ糖がLDL（低比重リポ蛋白質：細胞膜成分の材料やステロイドホルモン合成に利用される）と結合し糖化蛋白質になると、血管壁にコレステロールが沈着して動脈硬化を引き起こす。血液中のブドウ糖がHDL（高比重リボ蛋白質：血管の内膜や細胞に付着した余分なコレステロールを取り除く）と結合し糖化蛋白質になると、HDLの働きを悪くし、血液中のコレステロールを増やして動脈硬化が起こる。インスリンの血中濃度が高くなると、尿中に排泄されるはずのナトリウムが腎臓で再吸収され、体内にナトリウムが増加し、細胞内から血液中に水分が多く取り込まれて循環
テロ血圧細胞コレステロールインスリン看護看護学
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消毒法・滅菌法レポート　6ページ
消毒法と滅菌法　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ページ１　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１．消毒法と滅菌法を理解し対象物に適した消毒･滅菌法を選択し実施する。２．滅菌の概念を理解し無菌操作が確実にできる。工　　程実　　　　　　　　際　　備　　　考　消毒とは滅菌とは主として病原微生物のみを選択的に死滅させることをいう。主に薬品等の化学的手段を用いる。病原微生物、非病原微生物の区別なく全微生物を完全に死滅させることをいい、加熱・濾過・照射等。手術室において患者を取り巻くすべてのものが無菌状態にあることが理想的だが、殆ど不可能に近い。滅菌・消毒の対象物に対しては最も適した滅菌・消毒法を選択していくことが大切である。消毒・滅菌法は手術室のみでなく分娩室・救急室・病室等、病院内のほかの部屋でも重要となる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ページ２工　　程実　　　　　　　　際備　　考　１．消毒法２．滅菌法 (1)ホルマリン
化学生物微生物時間方法理解ブルー温度抵抗看護看護学
550 販売中 2009/04/03
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対症看護レポート　15ページ42項目
症状援助の根拠と観察のポイント（その援助がなぜ、症状緩和につながるのか）を文章にしてまとめています。 ----------------------------------------------------------------------------------- 温罨法以下の症状に効果がある・便秘・下痢・疼痛・頭痛・筋肉疲労・リラックス（緊張の緩和）・不眠・浮腫の軽減・食欲不振・体温上昇目的その根拠便秘温熱刺激により排便反射に関与する神経を刺激し、腸蠕動を活発にする効果がある。また、身体の一部に温熱刺激を受けると，その部位の租織の温度が上昇し，血管が拡張し、血流を増加させることで、腸蠕動を亢進させる。腹部と腰背部（ヤコピー線：L3とL4の間）を中心に温奄法を行う。温度は皮膚接触面温度が43～45℃になるようにし，患者が熱くないか必ず確かめながら行うようにする。10分ほど続け，終了したら皮膚に発赤や熱傷がないか観察する。下痢腹部が冷えると腸管を刺激して，腸蠕動を亢進させてしまう。温熱は鎮静作用があるほか，腹部を温めることによって消化管の循環血液量を増加させ，消化吸収を促す効果も期待できる。温熱刺激は、交感神経に働きかけて腸管の運動を抑制するので下痢を抑えるのに有効である。温湿布やカイロなどによって腹部に温熱刺激を与えるのもよい。また入浴によって全身的に温めるとよい。疼痛・頭痛痛みを感じたり、組織が損傷される
障害組織運動神経温度循環原因目的身体時間看護看護学
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＜注射レポート＞注射の方法、手順、留意点
項目１、はじめに２、点滴静脈内注射の方法、手順、留意点３、筋肉注射の方法、手順、留意点４、皮下注射の方法、手順、留意点５、皮内注射の方法、手順、留意点６、静脈注射の方法、手順、留意点７、必要物品８、処方箋確認から後片付 ●はじめに《注射による与薬法》　　　　注射とは注射器具を用いて薬液を体内に注入することである。注射法は経口的与薬法と異なり、消化管の作用を受けないまま直接血液中またはリンパに吸収され、吸収後も肝臓の解毒作用を受けないうちに組織に達する。遵って効果も速やかで確実である。しかし、薬液の種類や用量、注射部位の選択、無菌操作など十分な注意を払わないと多くの危険を伴う。 ① 神経の損傷 ※皮下注射の場合は通常上腕外側の後ろ寄りに注射針挿入する。（上腕外側周辺の深部筋肉間を桃骨神経が走っているために、注射部位を慎重に選択し、正確に皮膚組織へ注入しないと桃骨神経麻痺をおこす） ※筋肉注射の場合、通常殿部に注射するが、部位の選択を誤ると坐骨神経麻痺をおこす。上腕三頭筋へ注射して橈骨神経麻痺を起こす場合もある。 ※静脈注射の場合は正中神経、内側、外側の前腕神経を損傷しやすい。 ②静脈注射時の注入速度による障害　　※急激な静脈血管流量の増大は送血量の増加となり、心臓が増加した仕事量に耐えられない場合肺静脈のうっ血が起こりそれが原因で肺水腫をきたすことがある。　　※薬液注入量は医師が決定するものであるが、特に老人、心臓の弱い人、腎臓の悪い人の注入は注意して行う。 ③感染　　※薬液を体内に注入する場合、注射針によって皮膚や筋肉あるいは血管を傷付けるので注射器を不潔にしないことや注射部位の皮膚消毒は十分に行う。（アルコール綿にて十分に皮膚を拭く、アルコール綿は清潔ではない、アルコールにより皮膚の汚れを落とし乾燥させる。注射針はアルコール綿でけして拭かないこと）　 ④患者の心理　　※不安感を与えないように説明を十分に行い、緊張感を少なくしてあげる。　　※安楽な体位にて気持ちの配慮をする。　《皮下注射》　 *　薬液を皮下に注入することである。皮下組織を刺激しないで吸収をよくすることが大切である。用いる液は体液等張であることが絶対条件である。（注射部位）　 *　太い血管が表面に少なく、神経を損傷する危険の少ない比較的感受性の弱いところ
看護医療医・薬学精神科病院看護学
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レポート（生活科指導法　１分冊）
生活科の指導にあたる際の教科目標は、主に４点記されている。まず第１に具体的な体験を通すことである。見る・聞く・触れる・作る・探す・育てる・遊ぶことで人間の五感を使い、それを直接学習活動に働きかけ展開し、子どもの言葉や絵画、動作や劇化などによって表現する活動である。具体的な活動や直接体験をすることで、子どもの主体的に学習や生活をさせるようにすることが効率的に可能である。また、同時に働き返してくる双方の活動を相互交渉する能力を身に付けて、自立への基礎を養っていくのである。例えば自分の育てたい野菜を作らせてみる。実際に野菜を育て、その成長する様子を実感することによって、それらの変化や成長の様子に関心を持ち、自分たちと同じように成長していることに気付き、自然や植物に親しみを持ち、それらを大切にすることができる。どうしたら大きく育てられるのか等と問題が生じたり、上手く育てたいという意欲が高まってくることが考えられる。それらの問題解決のために相談したり、人に聞いたり、本で調べたり、表現したりという活動が生まれ、追求する力、かかわる力、伝える力などが育っていき、気付きを得ることが出来るだろう。この力
環境子ども社会学校地域児童学習自立自分問題
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【<strong>レポート</strong>】P６５０１　English Writing　A判定

【レポート】P６５０１　English Writing　A判定
イングリッシュライティング Ⅰ．次の文中の直接話法を間接話法に書き換えなさい、伝達動詞には下線を引きなさい。【設題文】 A Japanese woman explained:” In Japan, firms usually make women promise to leave their jobs when they get married. Sometimes the firms demand this in writing” One day, two years ago, she said to her husband,” I am going out to work. I want to have profession.” This seemed to astound her husband. He said to her “Are you going to turn into a man like me?” 【解答】 A Japanese woman explained that Japanese firms usually made them promise to le
P６５０１ English Writing イングリッシュライティング佛教大学通信教育レポート A判定
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