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S0614理科概論　レポート　A評価
2012年版シラバスに対応した理科概論のレポートになります。A評価でした。
電気電子コイルエネルギー金属自由回路電力変化
550 販売中 2012/08/27
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観光事業論分冊2　合格レポート
観光事業論(科目コード０８９７) 分冊２報告課題観光地の開発・保全事業における開発と保全とは何かを明示し、土地利用の始点から、観光地の開発・保全計画を分類しなさい。多くの観光事業主体が、既成の観光地の維持・発展に尽力するばかりでなく、新しい観光地を発見し、計画し、開発・保全することが事業活動の安定と繁栄につながるのである。
観光事業レポート日大日本大学
550 販売中 2012/08/30
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日本国憲法　佛教大学　レポート
年度：2009 評点：A 法の下の平等について　⇒ 　憲法第14条において「全て国民は、法の下に平等であって、人種、信条、性別、社会的身分または門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」として、一般的に平等原則を定めた上で、貴族制度の廃止と栄典授与に特権が伴わないことを定めている。さらに、後の条項で家族生活における男女の平等、教育の機会均等、選挙権の平等を定め、平等原則を徹底化している。この「法の下の平等」とは、すべての国民を法律上等しく取り扱うことである。また、法の内容自体も不平等なものであってはならないと考えられており、「法の下の平等」とは、立法・司法・行政のすべての国家権力を拘束するものであるといえる。ここでは①自由と平等②実質的平等と合理的差別③平等の具体的な内容④平等違反の違憲審査について、の4つの観点から法の下の平等を論述していく。 ① 自由と平等近代以前の、人を生まれによって差別する封建的な身分制度では、人々は「生まれ」によって差別され、自由を制限されていた。日本においては、江戸時代の士農工商制度のように、生まれ（身分）により職業や住む場所を決められていた。近代に入ると、人々は差別の無い自由な社会を目指し、封建的身分制度を打破していった。例えば、アメリカでは「すべて人は生来ひとしく自由かつ独立しており、一定の生来の権利を有する」と規定し、「アメリカ独立宣言」では「われわれは自明の心理として、すべての人は平等に造られ」ているとうたっている。また、「フランス人権宣言」でも、「人は、自由かつ権利において平等なものとして出生し、かつ生存する」とうたっている。この変革には三つの意味があり、一つ目は
日本国憲法佛教大学レポート A判定
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教育原論1　佛教大学　レポート
年度：2009 評点：A ハヴィガーストの発達課題について述べよ。　発達課題とは、各発達段階（時期）において習得されるべき課題であり、それは単なる発達の特徴の記述ではなく、社会や文化から要請され、期待されている発達の目標である。発達課題の意義を最初に提唱したハヴィガーストは、発達課題を次のように述べている。「個人が学ばなければならないもろもろの課題、すなわち生涯の発達課題は、われわれの社会において健全な成長をもたらすものである。発達課題は、個人の生涯にめぐりいろいろの時期に生ずるもので、その課題をりっぱに成就すれば個人は幸福になり、その後の課題も成功するが、失敗すれば個人は不幸になり、社会で認められず、その後の課題の達成も困難になってくる。」　ハヴィガーストは、人生を乳幼児期から老年期までの6つの段階に分け、次のような事項を挙げている。 ①乳幼児期における発達課題・歩行の学習・話すことの学習・排泄習慣の自律・生理的安定の獲得・性の相違及び性の慎みの学習・固形の食物をとることの学習・社会や事物についての単純な概念形成・両親兄弟姉妹の人間関係の学習・善悪の区別、道徳、良心の学習　特にハヴィガーストは母親の役割を重視している。「母は子どもにとって最も力となる人であるから、母の愛はもっとも重要である。大切なのは彼女が単に生物学上の母であることではない。幼児が、愛情深い信頼すべき母という人を持つことが重要なのである。それは姉である
教育原論佛教大学レポート A判定
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英文学史（レポート第１設題）
P6301　英文学史（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第１設題：ロマン主義とは何か、またその担い手たちはどういう意味でロマン主義的なのかをそれぞれ述べよ
P6301英文学史（レポート第１設題）産業革命ロマンティシズムワーズワスコウルリッジ
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