連関資料 :: レポート

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日大通信　税法　分冊１　合格レポート
課題：次の中から１問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。１　租税の法的概念について論じなさい。２　租税法律主義の原則を説明し、その現代における法的機能を論じなさい。３　いわゆる「実質課税の原則」が現行法下で成立するか否か論じなさい。４　税法における信義則の適用関係を説明しなさい。
日大通信税法分冊１
550 販売中 2013/04/15
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日大通信　税法　分冊２　合格レポート
課題：次の中から１問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。１　源泉徴収制度の二次元的法律関係を説明し、その問題点を指摘しなさい。２　税務調査権の種類・内容・法的限界を説明しなさい。３　わが国の税務争訟制度の仕組みを説明し、その問題点を論じなさい。４　わが国の租税制裁制度の構造を説明し、その問題点を論じなさい。
日大通信税法分冊２
550 販売中 2013/04/15
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【合格レポート】【教職】発達と学習　分冊１
「知能と学力の関係（知能検査の結果と学力検査の結果のギャップ）について、キーワードを用いて論述しなさい。」個人の知能水準、または知能の発達程度を測定する検査を知能検査という。19世紀後半からはゴールトンやキャッテルらによって、知能を客観的に測定しようとする試みが行われてきた。その代表例として、知能偏差値と学力偏差値を説明したいと思う。　知能偏差値（ISS＝Intelligence Standard Score）とは、同一年齢集団内で、個人の相対的位置を示す場合に用いられる。その特徴は以下の通り。
日本大学日大通信教育部通信通教レポート教職発達と学習分冊1 知能学力偏差値学業不振
550 販売中 2011/08/16
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(明星大学)【PB1020】社会①・②レポート
2019年に合格を頂いた明星大学通信教育部小学校教員コースのレポートです。2単位セットで最安値に設定しておりますので、「どう書き始めたら良いか分からない」、「どう展開していけば良いか分からない」等、レポートでお困りの方はぜひ参考にしてみてくださいね。 [科目名] 社会(PB1020) [レポート課題] (1単位目) 1.現代社会における社会科の必要性と任務について整理しなさい。 2.次の語について、それぞれ調べなさい。 (1)社会化　(2)公民的資質　(3)社会認識 (2単位目) 1.中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。 2.社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい。 [参考文献] 『第3版　社会科の理論と課題』菱山覚一郎・廣嶋竜太郎著　明星大学出版部　2017年
明星大学通信教育レポート 2019 社会 PB1020
550 販売中 2020/04/30
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【合格レポート】国際政治学　分冊１
「G.モデルスキーによる世界システム論の長期サイクルについて、その考え方を説明しなさい。／モンロー・ドクトリンの時代のアメリカ外交について、欧州、中南米、アジアとの関わりの基本原則を説明しなさい。」 G.モデルスキーによる世界システム論の長期サイクルについて、その考え方を説明する。 16世紀以降における国際社会の展開によって惹起された戦争とその平和の起伏や大国の興亡を解するために、長期サイクルが働いているとする仮説を立てて検証する、これが世界システム論のテーマである。その長期サイクルは、ソ連の経済学者N.コンドラチェフが長期サイクル・モデル（コンドラチェフの波）を主張して以来のものだが、米国の政治学者G.モデルスキーが社会学者のI.ウォーラーステインと共に『世界秩序の長期サイクル』を著し、同書にて新たな近代世界システム論を展開している。
日本大学日大通信教育部通信通教レポート国際政治学分冊1 モデルスキー世界システム論覇権国家グローバル戦争モンロー・ドクトリンパンアメリカ主義西半球
880 販売中 2010/04/07
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人権（同和）教育（レポート第１設題）
P6703　人権（同和）教育（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第１設題：50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること
環境人権経済子ども学校教師社会同和差別 P6703人権（同和）教育（レポート第１設題）
550 販売中 2014/09/01
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