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連関資料 :: 図書館

資料:387件

  • 八洲学園大学　図書館概論　2021秋期　第1回課題
  • 八洲学園大学　図書館概論　2021秋期　第1回課題　合格レポート　評価A 最終成績は優でした。 このまま提出はせず、参考資料として使ってください。 【設問】 問題・教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問にそれぞれ解答してください。 ・各設問の文字数は400〜700字程度とする。 1. 図書館を構成する4つの要素（蔵書、施設、職員、利用者）について、相互の関係に着目しながら自身の言葉で簡潔に説明しなさい。 2. 図書館における直接サービス（パブリックサービス）について、概要を説明しなさい。 3. 図書館法に基づき、図書館の種別、専門職員制度、図書館協議会について説明しなさい。 4. 図書館の指定管理者制度について、概要を説明しなさい。
  • 図書館 インターネット 情報 社会 サービス 学校 電子 課題 組織 司書
  • 1,100 販売中 2022/08/30
  • 閲覧(1,091)
  • 八洲学園大学　学習指導と学校図書館　第一回課題
  • 八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 学習指導と学校図書館　第一回課題 教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問にそれぞれ解答してください。 特に文字数の設定はしないが、要点を簡潔に、かつ過不足なく説明するよう心がけること。 1. 探究的な学習について説明しなさい。 2. 情報リテラシーと情報活用能力の違いについて説明しなさい。 3. 情報リテラシーを育成するにあたり、指導計画案はなぜ必要となるのか、説明しなさい。 4. Big6スキルモデルについて説明しなさい。その際、児童生徒が行う探究的な学習を具体的に想定しながら説明すること。 評価基準：問われていることを理解した上で解答しているか、教科書（及び他の情報源）の記述を押さえた解答になっているか、要点が過不足なく説明されているか。 ------------------------------------------------------- 評価はBでした。設問２がもっと端的な方が良かったようです。シラバスにもありますが、文献を１，２冊ではなく、複数調べることをお勧めします。参考になれば幸いです。頑張ってください！
  • 学習指導と学校図書館 学校図書館司書教諭 学校図書館司書 司書 八洲学園大学 レポート 教育 課題 情報 学校 図書館 コンピュータ 情報リテラシー 探究的学習
  • 990 販売中 2020/04/20
  • 閲覧(4,290)
  • 八洲学園大学＜図書館概論　第1回課題＞2021秋
  • 八洲学園大学2021年秋図書館概論第１回課題です。 評価 Ａ、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ ・教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問にそれぞれ解答してください。 ・各設問の文字数は400〜700字程度とする。要点を簡潔に説明するよう心がけること。 （問1：7点、問2-4：6点×3問、合計25点） 1. 図書館を構成する4つの要素（蔵書、施設、職員、利用者）について、相互の関係に着目しながら自身の言葉で簡潔に説明しなさい。 2. 図書館における直接サービス（パブリックサービス）について、概要を説明しなさい。 3. 図書館法に基づき、図書館の種別、専門職員制度、図書館協議会について説明しなさい。 4. 図書館の指定管理者制度について、概要を説明しなさい。
  • 八洲学園大学 図書館概論 司書 課題 レポート 第1回
  • 1,100 販売中 2023/03/17
  • 閲覧(681)
  • 八洲学園大学＜図書館概論　第2回課題＞2021秋
  • 八洲学園大学2021年秋図書館概論第２回課題です。 評価 Ａ、最終評価 優 をいただきました。 参考程度にご活用ください。 ＜レポート内容＞ ・教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問にそれぞれ解答してください。 ・各設問の文字数は400〜700字程度とする。要点を簡潔に説明するよう心がけること。 （問1-3：6点×3問、問4：7点、合計25点） 1. 大学図書館の役割と現在の課題について説明しなさい。 2. 国立国会図書館の構成、サービス対象、主な活動について説明しなさい。 3. 学校図書館の専門職員（司書教諭、学校司書）の配置に関する課題について説明しなさい。 4. 図書館協力の必要性及び分担収集、相互貸借について、概要を説明しなさい。 ＜評価コメント＞ ・問3：司書教諭、学校司書の実際の配置状況はいかがでしょうか。データも示して説明されるとより説得力が増します。
  • 八洲学園大学 図書館概論 司書 課題 レポート
  • 1,100 販売中 2023/03/17
  • 閲覧(702)
  • 八洲学園大学　学習指導と学校図書館　第二回課題
  • 八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 学習指導と学校図書館　第二回課題 教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問にそれぞれ解答してください。文字数の設定及び評価基準は第1回課題と同様。 1. 情報探索の計画の立て方について説明しなさい。その際、3つの調べる方法についても必ず触れること。 2. 問いを見える形にするための方法について、概要を説明しなさい。 3. 東京学芸大学「先生のための授業に役立つ学校図書館活用データベース」（http://www.u-gakugei.ac.jp/~schoolib/htdocs/）に掲載されている学校図書館を活用した授業事例から一つを選択し、(1)事例の選択理由（ごく簡単に）、(2)事例の概要を説明しなさい。 4. LLブックとはなにか、説明しなさい。日本で出版されているLLブックを例に挙げて説明しても良い。 5. 情報サービスの定義と種類について説明しなさい。 ------------------------------------------------------- 3については各校種教科で事例は異なると考え、着眼点のみ記載させていただきました。 評価はAでした。参考になれば幸いです。頑張ってください！
  • 八洲学園大学 学校図書館司書教諭 学校図書館司書 司書 教育 学校課題 図書館 情報サービス 経営 教職 学校図書館 情報探索 LLブック
  • 990 販売中 2020/12/28
  • 閲覧(1,983)
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