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佛教大学　S0109　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学（中・高）　レポート　第１設題＆第２設題　2015年

佛教大学　S0109　教育方法学（中・高）　レポート　第１設題＆第２設題　2015年
佛教大学　S0109　教育方法学（中・高）のレポートです。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
環境学習経済情報社会子ども学校教師教職授業
550 販売中 2015/07/08
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日大通信　道徳<strong>教育</strong>の理論と<strong>方法</strong>　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット

日大通信　道徳教育の理論と方法　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット
日大通信「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験A判定合格者によるレポートと試験対策です。・レポート [平成27-28年度課題] 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。先生からは「本考察は課題に即し、かつ学習指導要領に沿って論述している」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。・試験対策「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがって、それらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を用意しておくことで効率よく試験対策ができます。パターンごとに内容をまとめましたので、試験対策にご利用ください。
A判定合格 [平成27-28年度課題] レポート平和科目修得試験対策道徳教育の理論と方法日大通信日本大学通信教育部合格 [平成27-28年度課題] レポート日本社会道徳教師学校文化発達国際
1,100 販売中 2015/08/12
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【2016年度】佛教大学　S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　科目最終試験×6問解答（85点合格）

【2016年度】佛教大学　S0104 教育方法学　科目最終試験×6問解答（85点合格）
佛教大学　教育方法学（Ｓ0104）の科目最終試験6問と回答です。 ◆仕事と両立していて時間がない、効率的に勉強したい、内容と論述構成わかりやすいものを探している方、ぜひ、参考にしていただければと思います。 ◆丸暗記ではなく、内容理解をするために、詳しく・わかりやすい論述構成の試験対策を探されている方に特におススメです。各回答ともに、教科書を中心に模範解答を記載し、どの設問も必ず表面１Ｐはうまる文量になります。設問にあわせて、教科書の内容をわかりやすく、覚えるべきことを論理的にまとめています。論述の組み立てがわかるように段落分けしているので、展開や内容を覚えやすいと思います。私自身は必要な定義や知識を覚え、論述の構成を重視してテスト勉強しています。直前の試験勉強でも、教科書と併用しなくても理解できるので間に合います！がんばってください！
環境実験学習日本子ども教師情報社会評価学校佛教大学 2015 教育方法学 S0104 テスト対策試験合格過去問合格済 2016 2017
660 販売中 2015/09/09
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日大通信　<strong>教育</strong>の<strong>方法</strong>・技術論　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット

日大通信　教育の方法・技術論　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット
日大通信「教育の方法・技術論」の科目修得試験A判定合格者によるレポートと試験対策です。・レポート [平成27-28年度課題] よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。先生からは「基本的ポイントについて、教科書より学んだ内容を整理してまとめていました」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。・試験対策「教育の方法・技術論」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがって、それらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を用意しておくことで効率よく試験対策ができます。パターンごとに内容をまとめましたので、試験対策にご利用ください。
A判定合格 [平成27-28年度課題] レポート日本大学通信教育部 [平成27-28年度課題] 合格レポートアメリカ情報指導案学習教師社会授業児童言語集団日大通信教育の方法・技術論 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]日大通信
1,100 販売中 2015/11/24
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（明星大学テスト試験対策・7科目お得セット）【過去問と解答】児童進路指導論、<strong>教育</strong>原理、初等<strong>教育</strong>相談の基礎と<strong>方法</strong>、児童心理

（明星大学テスト試験対策・7科目お得セット）【過去問と解答】児童進路指導論、教育原理、初等教育相談の基礎と方法、児童心理
過去問および解答のお得セットです。全て成績は「優」をとっています。ご活用ください。なお、明星大学の試験は過去問から出題される割合が非常に高いです。頻出の問題はほぼ抑えてありますので、８～９割ぐらいの確率で、この中から出題されると思われます。　また、似た問題は、まとめて同じ内容で答えられるように解答を考えたり、負担が少なくなるように工夫してあります。『過去問と解答科目一覧』・児童進路指導論・教育原理・初等教育課程論・道徳教育の指導法（小学校）・特別活動の指導法（小学校）・児童心理学・初等教育相談の基礎と方法
合格レポート回答試験問題通信明星大学過去問解答児童進路指導論教育原理初等教育相談の基礎と方法児童心理学特別活動の指導法道徳教育の指導法初等教育課程論
1,650 販売中 2015/10/16
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佛教大学　S0534　<strong>教育</strong>相談の研究　第一設題　『学校カウンセリングの意義,<strong>方法</strong>および課題について述べなさい』　A評価

佛教大学　S0534　教育相談の研究　第一設題　『学校カウンセリングの意義,方法および課題について述べなさい』　A評価
2011年度　佛教大学 S0534　教育相談の研究レポート A評価『学校カウンセリングの意義,方法および課題について述べなさい』
2011年佛教大学教育相談の研究レポート A評価『学校カウンセリングの意義方法および課題について述べなさい』
550 販売中 2011/10/06
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【佛教大学】Z1117 <strong>教育</strong><strong>方法</strong>学1(中・高) 第１設題 2016年度提出 A評価【レポート】

【佛教大学】Z1117 教育方法学1(中・高) 第１設題 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)のレポートです。A評価をいただいております。第１設題『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』レポート作成の参考としてご活用ください。
佛教大学通信教育レポート Z1117 教育方法学教育学校
550 販売中 2017/03/22
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【2022年度】佛教大学 S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong>学科目最終試験６題セット合格済み 80点

【2022年度】佛教大学 S0104 教育方法学科目最終試験６題セット合格済み 80点
【合格済み80点】S0104　教育方法学　科目最終試験対策　6題セット 1. 今後重要と考える学力を少なくとも5つ挙げ、それらの学力を育成する教育方法を具体的な事例を含めて書きなさい。 2. 学習意欲が「確かな学力」としても非常に重要視されている。ARCSモデルを基に、学習意欲に影響を及ぼす4つの要因を、それぞれに具体的な事例を1つ以上挙げて説明しなさい。 3. 目標準拠評価の定義および長所と短所（留意点を含む）を説明し、そこで重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。 4. 課題習得型学習と課題発見・解決型学習を定義し、それぞれの特徴について説明しなさい。また、それらを学校のカリキュラムの中で実践する具体的な学習方法例を考えなさい。 5. 教えることを中心とした指導形態、および学ぶことを中心とした学習形態をそれぞれ3つ挙げ、その内容を説明しなさい。 6. 変動社会において主体的な学習能力が求められる理由を述べなさい。また、その能力を学校教育で育成するための具体的な教育方法を説明しなさい。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 800字～900字で纏めているため、覚えやすいです。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！（当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
佛教大学通信科目最終試験教育方法学 S0104 最新 2017 試験対策佛大テスト解答佛大マスター 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/07/24
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S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学レポート　第１設題・第２設題セット　佛教大学2015年　A評価

S0104　教育方法学レポート　第１設題・第２設題セット　佛教大学2015年　A評価
A評価合格済みです。指定テキストのみを使用し、９割以上がテキストの書き写しとなっています。最後のまとめに少し私見が入っているだけです。そのためレポート作成の参考にしやすいと思います。レポートの丸写しは履修停止等処罰の対象となりますのでご注意下さい。
S0104 佛教大学レポート教育方法学 2015
550 販売中 2015/11/18
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2017年度　S8109　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学１（中・高）　テスト対策【85点合格】　リポート【A評価】　セット販売

2017年度　S8109　教育方法学１（中・高）　テスト対策【85点合格】　リポート【A評価】　セット販売
2017年度　S8109　教育方法学１（中・高）　テスト対策【85点合格】　リポート【A評価】　セット販売【テスト対策】この科目はテスト内容は簡単に見えますが、採点者が厳しいようです。教科書をまとめて丸のみでは合格できなさそうです。 →教科書まとめるだけでは30～50点だそうです。難しい言葉を使わずに、シンプルにまとめました。話の流れも繋がっていて、テストだけでなく将来教員になった時にも活用できるように作成しました。文字数は1000文字くらいなので、裏面までいくようにはしてあります。また、最後のまとめとして考察も加えているので、そこそこの点数が取れたんじゃないかなと思います。 ★テスト問題は最後に記述します。【リポート】誰でもわかりやすい、参照しやすいリポートを意識しました。この科目のリポートは教科書すべてを読み込んで、理解したことをまとめないとそもそも合格できないみたいです。 →詳しくはシラバスに記載されていると思います。教科書のどのページのどの文章を参照したのか細かく参考文献に記載してあるので、誰が見てもわかりやすいと思います。また、使用した参考文献は教科書のみなので、リポートを読むだけでも大まかな教科書の内容が見えてくるんじゃないかなと思います。【テスト内容】 S8109　教育方法学　データは★マークのみです。 ★OECDが行っている「生徒の学習到達度調査PISA」における「読解力」で求められている能力について説明し、その能力を育成するための教育方法について5項目以上を提案しなさい。 ★教師主導の授業と学習者主体の授業について、それぞれの利点と欠点を説明し、実際の授業方法にどのように活かすべきかを述べなさい。 ●目標準拠評価における観点別評価の4つの観点を説明しなさい。また目標準拠評価を行うに当たって配意すべき点について述べなさい。 ●従来の通信教育をeラーニングで実施する場合、考えられる ★目標準拠評価の定義及び長所と短所（留意点を含む）を説明し、そこで重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。 ●学年と科目を挙げ、学習者に「なぜ」「どうして」
環境実験評価情報学習授業子ども教師経済社会
550 販売中 2018/02/27
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『佛教大学レポート』　通信　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第一設題　リポート　評価A　2013　2014　2015 2016 対応　佛教最新

『佛教大学レポート』　通信　S0104　教育方法学　第一設題　リポート　評価A　2013　2014　2015 2016 対応　佛教最新
佛教大学通信教育過程、S0104 教育方法学第一設題のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11
通信環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0104 教育方法学リポート評価 2013 2014 佛教大学教育家庭科生活レポート試験設題最新 2015 2016
550 販売中 2014/02/21
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『佛教大学レポート』　通信　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第二設題　リポート　評価A　2013　2014　2015 2016 対応　佛教最新

『佛教大学レポート』　通信　S0104　教育方法学　第二設題　リポート　評価A　2013　2014　2015 2016 対応　佛教最新
佛教大学通信教育過程、S0104 教育方法学第二設題のリポートです。2013年、2014年対応です。評価はAを頂きました。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
通信環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0104 教育方法学リポート評価 2013 2014 佛教大学教育家庭科生活レポート試験設題最新 2015 2016
550 販売中 2014/02/21
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