連関資料 :: 教育の方法

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資料:1,058件

【2016年度】佛教大学　S0104 <strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　科目最終試験×6問解答（85点合格）

【2016年度】佛教大学　S0104 教育方法学　科目最終試験×6問解答（85点合格）
佛教大学　教育方法学（Ｓ0104）の科目最終試験6問と回答です。 ◆仕事と両立していて時間がない、効率的に勉強したい、内容と論述構成わかりやすいものを探している方、ぜひ、参考にしていただければと思います。 ◆丸暗記ではなく、内容理解をするために、詳しく・わかりやすい論述構成の試験対策を探されている方に特におススメです。各回答ともに、教科書を中心に模範解答を記載し、どの設問も必ず表面１Ｐはうまる文量になります。設問にあわせて、教科書の内容をわかりやすく、覚えるべきことを論理的にまとめています。論述の組み立てがわかるように段落分けしているので、展開や内容を覚えやすいと思います。私自身は必要な定義や知識を覚え、論述の構成を重視してテスト勉強しています。直前の試験勉強でも、教科書と併用しなくても理解できるので間に合います！がんばってください！
環境実験学習日本子ども教師情報社会評価学校佛教大学 2015 教育方法学 S0104 テスト対策試験合格過去問合格済 2016 2017
660 販売中 2015/09/09
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【聖徳大学】<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ａ評価]

【聖徳大学】教育方法学第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ａ評価]
■第１課題　第１設題　Ｂ評価教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述せよ。［講評］・課題に即した論述がなされている点を評価できるレポート。・授業をどのように分析するか、教室内のコミュニケーションをどのように解釈するかについて論を発展させるとなおよい。 ■第２課題　第１設題　Ｂ評価あなたは教育方法学の学習から教職の専門性についてどのように理解できたか論述せよ。［講評］・記述内容から教職の専門性について一定の理解があることを評価できるレポート。・「反省的実践論」や「実践的知識」についての考えを深め、自身が専門家としてどうあるべきかを述べるとなおよい。 ■試験対策　Ａ評価論述の対策文　全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『教育方法学』佐藤学　岩波書店　1996年10月29日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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４５１　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学Ⅰ　1単位目＆２単位目　配本年度２００７～合格レポート　明星大学通信

４５１　教育方法学Ⅰ　1単位目＆２単位目　配本年度２００７～合格レポート　明星大学通信
レポート課題　１単位目１、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。レポート課題　２単位目１、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。２、次の事項について、それぞれ調べなさい。（１）絶対評価　（２）生きる力　（３）生活綴方
451 教育方法学Ⅰ 明星通信合格レポート
880 販売中 2012/05/29
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「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・<strong>教育</strong>等の現場での活用<strong>方法</strong>について述べよ。」(音楽基礎Ⅰ)Ａ判定

「クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。」(音楽基礎Ⅰ)Ａ判定
音楽基礎Ⅰ、A判定です。作曲家はベートーヴェンを選択しました。所見には、「簡潔・明瞭に大変よくまとまっています。設題の２つの課題とも、十分に考察されていました。特に、与えられた設題を順に回答するのではなく、全体として一つのまとまりを持たせた文章構成になっている点は素晴らしいです。大変結構でした。」とありました。サポート校の先生の全員へのアドバイスとして、作曲家について述べていく際に、女性関係等ゴシップ記事のような内容にならないようにと注意がありました。その注意を払っていても、まだゴシップめいた内容の人が多く、サポート校での添削の段階で、だいぶ直しが入っている人が多かったようです。また、後半の保育・教育等の現場での活用方法については、「活用方法」であることを意識して、BGMとして流すことをメインに、場面に合わせて曲をかけるという程度の簡単な内容で終わらせないことが大事だそうです。
音楽基礎Ⅰ ベートーヴェン日本福祉子ども音楽保育芸術大学人間ヨーロッパ運動東京福祉大学 A判定
550 販売中 2012/01/26
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佛教大学　S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第1設題と第2設題【最新版】評価Aレポート

佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題と第2設題【最新版】評価Aレポート
佛教大学　S0104　教育方法学　第1設題（評価A）と第2設題（評価A）のレポートセットです。参考にしてください。
環境学習情報インターネット子ども社会教師学校発達評価レポートリポート佛大佛教教育方法学
990 販売中 2010/12/22
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日大通信　<strong>教育</strong>の<strong>方法</strong>・技術論　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット

日大通信　教育の方法・技術論　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット
日大通信「教育の方法・技術論」の科目修得試験A判定合格者によるレポートと試験対策です。・レポート [平成27-28年度課題] よりよい授業計画を作成し、効果的な授業を実施するにはどのような工夫が必要か、教育方法学上の多くの観点から考察し、論述しなさい。先生からは「基本的ポイントについて、教科書より学んだ内容を整理してまとめていました」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。・試験対策「教育の方法・技術論」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがって、それらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を用意しておくことで効率よく試験対策ができます。パターンごとに内容をまとめましたので、試験対策にご利用ください。
A判定合格 [平成27-28年度課題] レポート日本大学通信教育部 [平成27-28年度課題] 合格レポートアメリカ情報指導案学習教師社会授業児童言語集団日大通信教育の方法・技術論 A判定合格レポート[平成27-28年度課題]日大通信
1,100 販売中 2015/11/24
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明星大学通信 PB2160『初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学』一発合格レポート１、２単位目セット２０１６年度

明星大学通信 PB2160『初等教育方法学』一発合格レポート１、２単位目セット２０１６年度
PB2160『初等教育方法学』２０１６年度に提出し、一回で合格頂いたレポートの１、２単位目のセットです。テキストのみを利用して書きましたが、講評も良いものを頂きました。今後学習される皆様の参考になれば嬉しいです。
明星初等教育方法学 PB2160 レポート
550 販売中 2016/05/18
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佛教大学　S0109　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学（中・高）　レポート　第１設題＆第２設題　2015年

佛教大学　S0109　教育方法学（中・高）　レポート　第１設題＆第２設題　2015年
佛教大学　S0109　教育方法学（中・高）のレポートです。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
環境学習経済情報社会子ども学校教師教職授業
550 販売中 2015/07/08
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日大通信　道徳<strong>教育</strong>の理論と<strong>方法</strong>　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット

日大通信　道徳教育の理論と方法　A判定合格レポート[平成27-28年度課題]＆科目修得試験対策のセット
日大通信「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験A判定合格者によるレポートと試験対策です。・レポート [平成27-28年度課題] 中学校における現行の「道徳教育」全体の目標に若干言及しつつ、それに沿って「道徳の時間」の目標、内容、指導方法について論述しなさい。先生からは「本考察は課題に即し、かつ学習指導要領に沿って論述している」とのコメントをいただきました。ご参考までにご利用ください。・試験対策「道徳教育の理論と方法」の科目修得試験にはいくつかのパターンがあり、それらの中から毎回ランダムに出題されています。したがって、それらのパターンをつかみ、それぞれの問題にたいする解答を用意しておくことで効率よく試験対策ができます。パターンごとに内容をまとめましたので、試験対策にご利用ください。
A判定合格 [平成27-28年度課題] レポート平和科目修得試験対策道徳教育の理論と方法日大通信日本大学通信教育部合格 [平成27-28年度課題] レポート日本社会道徳教師学校文化発達国際
1,100 販売中 2015/08/12
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評価A 音楽基礎Ⅰ クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・<strong>教育</strong>等の現場での活用<strong>方法</strong>について述べよ。

評価A 音楽基礎Ⅰ クラシックの代表的作曲家と、クラシック音楽の保育・教育等の現場での活用方法について述べよ。
クラシック東京福祉大学音楽基礎保育教育
660 販売中 2017/09/13
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■【2016-12】【明星大学】【初等<strong>教育</strong>相談の基礎と<strong>方法</strong>】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！

■【2016-12】【明星大学】【初等教育相談の基礎と方法】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！
明星大学教育学部通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回）・2012年4月～2015年2月に行われた全国の会場の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分）を＜すべて確認＞し、＜すべてこの問題から出題されている＞事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。（「ホントに確認したのぉ～！？」と思われるかもしれませんので（笑）,2015年に出題された各問題に対しては，＜2015年にて出題された月＞を掲載しています。（記載例：「15年4月/2014年10月出題！」みたいな…　））過去の傾向から考えても，2015年下半期及び2016年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。（問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１５年度上半期、及び２０１４～２０１２年度の間では出題されておりません）全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 ※出題傾向，過去から変わっています！！！ 2012年度から2015年度の問題にかけて，問題が３題変更されています。といっても，残り９問は同じ問題でした。問題が変わったとはいえ，たった３問なので，傾向が変わったとかあまり気にせずにまんべんなく勉強した方が，落ち着いて試験にのぞめそうな気がします。 2014年度，本資料の他の販売者コメントで，「今後も傾向は変わりません」と書かれている方がいましたが，そんな事はありません。少し変わっています。 ●●【出題実績】●● ・2015年4月～8月から出題された全国の科目終了試験（上半期１２回）・2012年4月～2015年2月に出題された全国の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分）（出来る限り,15年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、９割以上の科目は2016年度も傾向は変わらないと予想しています） ●お知らせ● ハッピーキャンパス上では，「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので，他の科目の購入も検討されている方は，ご確認いただければ幸いです。 ★ブログ：明星大学通信教員免許の単位取得！体験記：『試験』と『レポート』編★ http://ameblo.jp/meiseitarou/
明星大学初等教育相談の基礎と方法試験科目終了試験過去問全国東京２０１２歴史日本小学校中学校教職学校教師社会教員大学課題
880 販売中 2015/08/31
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