連関資料 :: 教育の方法

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資料:1,061件

【通信<strong>教育</strong>】社会福祉士通信課程　相談援助の理論と<strong>方法</strong>　クライエントとの援助関係の構築

【通信教育】社会福祉士通信課程　相談援助の理論と方法　クライエントとの援助関係の構築
【通信教育】社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助の理論と方法」科目の「クライエントとの援助関係の構築」について記述したものです。相談援助の理論と方法　　課題　クライエントとの援助関係の構築ソーシャルワークにおける「クライエントとの援助関係の構築」について、援助関係の意味、そして援助関係構築のためにソーシャルワーカーに求められることを説明しなさい。（課題のポイント）　ソーシャルワークにおける援助関係とは何か、そしてそれはなぜ必要なのか、クライエントとの援助関係を構築するためにソーシャルワーカーに何が求められ、何を留意しなければならないのかについて説明する。ファイル形式：Word 文字数：1183文字総合評価：90点採点者からのコメント「全体的にとても良くまとめられています。課題のポイントがきちんと押さえられた優秀なレポートです。文章も読みやすく、分かりやすく書かれています。テキストや参考文献の内容に対する深い理解に裏打ちされた、レベルの高い内容となっています。これからも継続的に学習に取り組まれ、さらに学びを深めて頂けることを期待しています。
社会福祉士クライエントとの援助関係ソーシャルワーク相談援助
550 販売中 2020/11/04
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン１　受理

教育方法学　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン１　受理
教育方法学　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン1　受理 3200字程度指定レポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信環境子ども情報小学校社会教師教職学校授業学習
550 販売中 2021/07/26
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理

教育方法学　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理
教育方法学　第１設題　2024年　佛教大学通信　パターン２　受理 3200字程度指定レポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信実験子ども情報小学校教職教師社会学校授業児童
550 販売中 2021/07/26
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン１　受理

教育方法学　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン１　受理
教育方法学　第２設題　2024年　佛教大学通信　パターン1　受理 3200字程度指定レポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信小学校環境子ども情報発達学校教職教師社会学習授業
550 販売中 2021/07/26
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451<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学 word版合格レポート〈１単位目〉2010年度　明星大学

451教育方法学 word版合格レポート〈１単位目〉2010年度　明星大学
１、我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。
レポート明星大学教育方法学 word 合格レポート 2010 明星 451 教育方法
550 販売中 2010/09/07
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451<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学 word版合格レポート〈２単位目〉2010年度　明星大学

451教育方法学 word版合格レポート〈２単位目〉2010年度　明星大学
１、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。２、次の事項について、それぞれ調べなさい。　⑴絶対評価　⑵生きる力　⑶生活綴方
レポート明星大学教育方法学 word 合格レポート 2010 明星 451 教育方法
550 販売中 2010/09/06
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明星大学　PA2240　<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学１単位目＋２単位目　合格レポート

明星大学　PA2240　教育方法学１単位目＋２単位目　合格レポート
【明星大学通信教育学部】教育方法学 2単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです教育方法学　１単位目 ○課題１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。２．次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1) 情報活用能力　　(2) 絶対評価　　(3) 教材研究二単位目 ○課題１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
明星大学合格レポート日本小学校学校学習学校教育大学教育方法学 PA2240
770 販売中 2022/08/05
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<strong>教育</strong>心理学　第1回　「思考力」を育成するために効果的な<strong>方法</strong>　評価A　2009

教育心理学　第1回　「思考力」を育成するために効果的な方法　評価A　2009
教育心理学　「(1)さまざまな情報に満ち溢れた現代社会では、自ら考え、判断する力がますます必要とされている。このような「思考力」を育成するために効果的な方法について考察せよ。」のレポートです。評価はAでした。2009年度の問題です。参考にしてください。
法政大学通信教育心理学
550 販売中 2012/06/19
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong>論（社会系）　被支配民の立場　★指導案例★　　評価A+　２００９

教育方法論（社会系）　被支配民の立場　★指導案例★　　評価A+　２００９
「(1)社会科は暗記科目ととらえられやすく、そのために面白くないと感じる子供は少なくない。なぜ社会科学習は暗記学習に陥りがちなのか。その原因を分析したうえで、どのように克服すればよいのか論じなさい。その際、暗記学習に傾斜しないような社会科授業の学習指導案も作成すること。(注）学習指導案の作成にあたっては、テキスト第１１章の指導案例の形式(書式）をふまえること。また、リポートノートに書きにくい場合は別紙添付してもよい。」についての指導案例です。評価はA＋でした。参考にしてください。 ★レポートとは別です★
法政大学通信教育方法論（社会系）
550 販売中 2012/06/20
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S8109 <strong>教育</strong><strong>方法</strong>学１（中・高）科目最終試験6題解答案

S8109 教育方法学１（中・高）科目最終試験6題解答案
2012年度「教育方法学（中・高）」科目最終試験対策として過去問６題の答案を作成しました。実際の試験結果は6x点でした。
佛教大学科目最終試験教育方法学 S8109 S8104 Z1108 Z1117
770 販売中 2012/12/26
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【Ａ判定レポート】S8109_<strong>教育</strong><strong>方法</strong>学１(中・高)【2014】【佛教大学】

【Ａ判定レポート】S8109_教育方法学１(中・高)【2014】【佛教大学】
【科目】 S8109_教育方法学１（中・高）【設題】2014年度従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
S8109 方法教師学校佛教大学中学高校 A判定通信教育リポートレポート 2014 平成26 教員免許教職
550 販売中 2014/06/27
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日大通信　平成29・30年度報告課題　道徳<strong>教育</strong>の理論と<strong>方法</strong>　分冊1 A評価

日大通信　平成29・30年度報告課題　道徳教育の理論と方法　分冊1 A評価
日大通信　平成２９・３０年度報　道徳教育の理論と方法　分冊1のリポートです。「本考察は課題に即しつつ、テキストに沿ってしっかり論述している。」とのコメントをもらっています。
道徳教育道徳教育の理論と方法日本大学道徳教育の目標
550 販売中 2018/02/13
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