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資料:777件
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学校制度と社会 2分冊
- 玉川通信 レポートA判定 参考程度にお使い下さい。
550 販売中 2014/12/29- 閲覧(979)
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A●児童理解と教育相談第一
- A判定です。 こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、 購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
- 880 販売中 2010/05/09
- 閲覧(962)
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教育の方法と技術 1分冊
- 玉川通信 レポートB判定 参考程度にお使い下さい。
- 550 販売中 2014/12/29
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外国史（東洋） 第一分冊
- 一 はじめに 南北朝の時代とは、北魏が華北を統一してから、隋が中国を統一するまでの、中国の南北に王朝が存在していた時代である。この時代は、華南には宋・斉・梁・陳の四つの王朝が興亡し、これは南朝とよばれている。また、建康に都をおいた三国時代の呉、東晋と南朝の四つの...
- 1,980 販売中 2011/06/02
- 閲覧(927)
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外国史（東洋） 第二分冊
- 宋は三百年ほど続いた王朝であり五代十国時代の戦乱の時代ののちに趙匡胤により建てられた。おおよそ百七十年は開封を首都とし北宋という。金に開封を追われて南遷した後は秦嶺と准河以南を統治するだけとなり、首都も江南河の終点の杭州に移す。この時期を南宋という。 宋の太祖は...
- 1,980 販売中 2011/06/02
- 閲覧(889)
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学校制度と社会 1分冊
- 玉川通信 レポートB判定 参考程度にお使い下さい。
- 550 販売中 2014/12/29
- 閲覧(879)
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生徒指導と進路相談
- 課題：生徒を理解するとはどのようなことかを具体例をあげ ながら説明しなさい。さらに進路相談にどのように生 徒理解を生かしていくのかを論じなさい。
- 550 販売中 2016/05/02
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○生徒理解と教育活動第一
- 本稿では、学校教育の「生徒理解」において生徒とどのような関係や働きかけが望ましいのか検討し、具体例を挙げながら説明したい。 まず生徒理解の意義とは、効果的な教育を行うために、その生徒の持っている個性や特徴、また能力を的確に把握することである。この生徒理解の目的...
- 990 販売中 2010/10/19
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教育心理学（ピアジェ、道徳性発達理論）
- 「作間真一 教育心理学 玉川出版部」をもとに述べています。
- 550 販売中 2024/01/04
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学級経営（いじめ、自己肯定感、自尊感情、いじめの未然防止）
- いじめ、自己肯定感、自尊感情、いじめの未然防止について述べています。
- 220 販売中 2024/01/05
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教育心理学（パブロフの条件反射、スキナー、レスポンド条件付け、）
- 作間真一 教育心理学 玉川出版部 教育における条件付けについて述べています。
- 550 販売中 2024/01/04
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