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資料:7,355件

  • 人権(同和)教育
  • 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 <50年に及ぶ戦後の同和教育史> 戦後の京都市における同和教育施策は、同和地区の児童・生徒の長欠・不就学問題を最重要課題とした。部...
  • 550 販売中 2015/03/26
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  • P6301 英文学史-1
  • テキストの第1章「古英語・中英語の文学」、第3章「演劇が起こる」、第4章「シェイクスピア」、第6章「王政回復期」をまとめなさい。 【参考文献】川崎 寿彦 著『イギリス文学史』 成美堂
  • 550 販売中 2016/08/17
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  • 理科教育法Ⅱ
  • (1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)そのうち1つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。
  • 550 販売中 2011/01/17
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  • 教育社会学~科目最終試験ヤマ当てセット~
  • 「いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。」 まず、外国と日本のいじめを比較して見えてくる共通点について考察する。 まず、どの国においてもいじめが「力の強いものから弱いものへ向かう」という構図は世界共通である。また、「いじめ行為...
  • 2,200 販売中 2008/07/15
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  • 佛教大学 S8103 教育社会学 A判定 リポート レポート
  • 【A判定リポート】 『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。』が設題です。設題の確認をお願いします。 平易にわかりやすく作成しました。教育社会学は、学歴社会、いじめなど身近な話題に触れて...
  • 550 販売中 2011/12/21
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  • w05150 法学概論 第一設題(B判定)
  • 設 題 国民が行政活動によって権利・利益を侵害された場合の権利救済の法的手段についてまとめてください。 まず、民法や刑法等と異なり、元来「行政法」という名称の法律は存在せず、複数の法令の総称として用いられる。行政法は一般的に次の様な法のまとまりからなると考える事...
  • 550 販売中 2011/06/13
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  • 算数科教育法,科目最終試験、戦後の単元学習時代について
  • 算数科教育法 4 戦後の単元学習時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。 戦後の日本の教育はアメリカの先導による新教育が実施された。1947年に出された学習指導要領では教科が「コア教科」と算数が含ま...
  • 660 販売中 2008/11/11
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  • 【2012年度版】学校教育職入門 B判定 NEW
  • B判定ですが、合格しています。 また、2012年度版に対応しています。 働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。 あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめ...
  • 550 販売中 2012/07/18
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  • 英語コミュニケーション
  • 『テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい』 THE AMERICANS 確かにアメリカ人は非常にフレンドリーであり、誰でもすぐに仲良くなれるというイメージがある。私は人見知りが激しいので羨...
  • 550 販売中 2008/04/18
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