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資料:61,346件

  • ケアマネジメントの役割・機能とその特性
  • 一方で、「ソーシャルケースワーク」との違いについて明確にしておきたい。その定義として様々だが、概説すると個人やその家族を対象とし、社会生活上の問題について相談援助を行なっていく技術である。ここで疑問になるのが、「ケアマネジメント」との違いである。「ソーシャルケ...
  • 550 販売中 2006/04/11
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  • 日本文学における王昭君説話の享受
  • 中国四大美人の一人王昭君は、異国に嫁いだ悲劇の女性として『漢書』に始まり『後漢書』等多くの書物で語られている。王昭君について『西京雑記』には以下のように記されている。 元帝後宮既多、不得常見。乃使畫工圖形、按圖召幸之。諸宮人皆賂畫工。多者十萬、少者亦不減五萬。...
  • 550 販売中 2006/04/10
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  • 『鉢かづき』の継子譚性を考える
  • 一、はじめに 『鉢かづき』は継子譚に含まれているが、『落窪物語』に代表されるような継子譚とは様相をことにしていると思う。それは継母から鉢かづきに対する虐待があまり行われていないことに原因があるのではないだろうか。そして、むしろ継子譚というよりも、長谷寺に関する...
  • 550 販売中 2006/03/23
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  • 自己統一性の獲得における発達課題と意義
  • はじめに、「自我同一性(Self Identity、セルフ・アイデンティティ)」とは、自分は何者であり、何をなすべきかという個人の心の中に保持される概念のことを言う。エリクソン(1902〜1994)はこれを「内的な不変性と連続性を維持する各個人の能力が他者に対する自己の意味の普遍性...
  • 550 販売中 2006/03/18
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  • 精神医学の歴史及び精神医学の概念について述べよ。
  • 1.西洋における精神医学の歴史 ギリシャ時代では、精神障害は身近なものと結び付けられており、それを病気とみなし身体治療と共に、作業・レクリエーション療法的なものが行われ、医療的な対応がとられていた。 中世に入ると、「精神病は病気ではなく悪魔の仕業、神の罰であ...
  • 550 販売中 2006/03/18
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  • 精神障害者の特性について
  • 精神障害者の疾患としての精神障害は、病気が改善しても新たな不安やストレスが生じると病気が再発・再燃しやすい。このように病気の程度が、時間とともに変動していくことから「病気が可変的である」ということがいえる。そしてさまざまな生活環境の変化が生活上の障害を増大させ...
  • 550 販売中 2006/03/16
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  • 行動療法の理論と技法
  • 行動療法は、1920年代に台頭してきた行動主義学習理論に基づいた一連の心理治療技法であり、1950年代末以降に発達した治療法である。それまでは非科学的な精神分析が主流であったが、行動療法は実証された科学的事実と理論に基づく心理療法として展開された。 行動療法では、対象...
  • 550 販売中 2006/03/15
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  • ペスタロッチーの教育学
  • ペスタロッチーが唱える教育方法には、子どもには発展する素質が備わっており、この素質が内から発展するように助成するのが教育とする「有機的・発生的教育方法」や、技術教育において得た知識を自分の体験として行動する必要があるとした「技能の陶治」、母親が子どもに示す愛情...
  • 550 販売中 2006/03/15
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  • 子どもの社会性の発達について
  • 社会性が社会的関係性を意味する人と人との関わり方である点を考慮すると、子どもにとっての社会性の発達も例外なく、人との関係によって発達すると思われる。 子どもが母胎から生まれるという揺ぎ無い事実からも、子どもの社会性の発達の基盤となるのは、母親との関係であるとい...
  • 550 販売中 2006/03/10
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  • 『スポーツ実習を通したライフスキル教育の開発』
  • 1. スポーツ場面における心理的、社会的スキル スポーツにおいて優れた成績をあげるためには,身体的側面だけでなく心理面においても高い能力を備えていることが重要である.スポーツ選手が競技場面で共通して必要となる心理的競技能力が徳永らによって具体的に特定されるように...
  • 550 販売中 2006/03/08
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  • ゆとり教育
  • 最近、ゆとり教育がいい方向に進んでいるとか、ゆとり教育は大切だといわれているが、果たしてそうなのだろうか。もし、そのゆとり教育とやらが大切で、いい方向に進んでいるというならば何故日本の学力低下が問題になるのだろうか。ゆとり教育というものがどのようなものであるか...
  • 550 販売中 2006/03/08
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