連関資料 :: 心理学

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<strong>心理</strong><strong>学</strong> ピアジェの発達観について述べなさい

458 児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>1単位目

458 児童心理学1単位目
明星大学　合格レポート　０９年版　児童心理学１単位目
大学課題児童心理学合格レポート明星
550 販売中 2009/11/19
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４５８児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　１単位目

４５８児童心理学　１単位目
１．横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。２．愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。
発達子ども心理社会問題幼児分析方法行動比較明星大学
550 販売中 2010/05/02
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４５８児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>　４単位目

４５８児童心理学　４単位目
１．向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。２．自己概念の形成過程について述べなさい。
子ども社会教師心理発達学校自己児童行動家庭明星大学
550 販売中 2010/05/02
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４５８児童心理学１単位目
４５８　児童心理学　１単位目１．横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。２．愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。
明星大学４５８児童心理学レポート通信
550 販売中 2011/04/11
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Z5104教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>【評価：受理】

Z5104教育心理学【評価：受理】
【佛教大学：教育心理学】リポート ●第1設題「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年（あるいは校種）に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」リポート作成の際の参考にお使いください。
教育心理学佛教佛教大学教師勢力資源リーダーシップ
550 販売中 2021/07/30
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W0516 <strong>心理</strong><strong>学</strong>　第１設題

W0516 心理学　第１設題
佛教大学通信教育部（精神保健福祉士）の合格レポートです。日々の勉強の参考としてご活用ください。
佛教大学通信教育部精神保健福祉士レポート
770 販売中 2015/06/22
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>、試験問題５つセット

教育心理学、試験問題５つセット
教育心理学、試験問題５つセット学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。　集団形成過程をみてみると、スタンフォードらはルールが成立以前に信頼ができあがること、またルール作りには対人葛藤が伴う事、しかしながら、この時期だからこそ新しい進歩が生み出されることを主張している。だが、同時にある種の集団のダイナミックスがある生徒にとっては負の影響を与える事も考慮しなくてはならない。　学級構造についてみてみると、協力過程と競争過程があって、ある研究から協力が学級構造の基礎となっている場合には他児童や学校に対する態度が改善されることがわかった。競争過程の利点はドリル学習やスピードを要する課題においてである。　また、学級集団が目標達成のために機能する為にはリーダーとしての教師とフォロワ
科目最終試験教育心理学５つセット
2,750 販売中 2008/11/10
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