連関資料 :: 国語

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:876件

明星大学　2019　[PB2112]　初等<strong>国語</strong>科教育法①　コメント付き

明星大学　2019　[PB2112]　初等国語科教育法①　コメント付き
明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2112]　初等国語科教育法（書写を含む）　1単位目【課題】単元名　意見発表会をしよう教材　「あて名は、丁寧に正確に書くべきだ」の指導案を作成しましょう。添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。印刷用フォーマットを改良したものを、無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
明星大学通信教育部教育学部 2019 PB2112 初等国語科教育法国語
550 販売中 2020/04/28
閲覧(5,756)

佛教大学　Z1307　教科教育法<strong>国語</strong>１　第1設題

佛教大学　Z1307　教科教育法国語１　第1設題
「中学校国語科」と「高等学校国語科（特に「国語総合」を中心に）」の「目標と内容」について今日的動向なども踏まえて解説しなさい。 2019年度A判定
佛教大学教科教育法国語１教職課程通信教育中学校高等学校教育実習リポート
550 販売中 2020/06/15
閲覧(1,999)

佛教大学　Z1307　教科教育法<strong>国語</strong>１　第2設題

佛教大学　Z1307　教科教育法国語１　第2設題
以下の２つの内容を含むリポートを作成しなさい。（１）中学校あるいは高等学校の教科書教材を一つ取り上げ，学習指導案を作成すること。（２）自身が構想した単元の指導計画の特徴や指導の際の留意点について，参考としたテキストの部分を明確にしながら解説すること。 2019年度A判定
佛教大学教科教育法国語１教職課程通信教育中学校高等学校教育実習リポート
550 販売中 2020/06/15
閲覧(2,063)

【2018年度・2019年度】A評価 S0616<strong>国語</strong>科教育法リポート

【2018年度・2019年度】A評価 S0616国語科教育法リポート
テキストの関係で、2018年度経過措置設題にて提出しました。2019年度設題も、文は多少異なりますが問われていることは同じですので、参考にしていただければ幸いです。現行の小学校の教科書を実際に利用し、作成しました。他の4年制大学を卒業しており、リポートや卒業論文を書いてきましたので、この設題のネックである、参考資料の引用方法は参考にしていただけるかと思います。リポート執筆の際のお手伝いができましたら幸いです。 ※A評価と記載しておりますのは、大学からのフィードバックに全くマイナスな部分がなく評価をいただいたので、2018年度におけるA評価に相当するだろうと判断し、このように記載させていただきました。
小学校情報教師学校国語コミュニケーション社会文化指導 S0616 国語科教育法新テキスト試験リポート解答例 2018 2019
550 販売中 2019/06/06
閲覧(5,564)

<strong>国語</strong>科教育法Ⅰ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】

国語科教育法Ⅰ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】
課題内容国語科教育の立場から次の（一）と（二）について、それぞれ論述せよ。（一）教育課程に占める位置づけについて（二）ジャンル別教材研究と学習指導案の作成についてなお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格しました。お買い上げいただいた方でご希望であれば、簡単にではありますが、採用試験におけるアドバイスもさせていただきます。
小学校指導案学校社会文化発達学習言語授業日本大学レポート通信国語
2,200 販売中 2012/06/04
閲覧(2,844)

<strong>国語</strong>科教育法Ⅱ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】

国語科教育法Ⅱ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】
課題内容国語教育における各時代が要請する内容について、「読む」・「書く」分野のそれぞれから、その変遷と今後の展望について述べなさい。なお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格しました。お買い上げいただいた方でご希望であれば、簡単にではありますが、採用試験におけるアドバイスもさせていただきます。
子ども社会教師学校文化メディア学習指導要領授業言語日本大学国語国語教師レポート
2,200 販売中 2012/06/08
閲覧(2,201)

<strong>国語</strong>科教育法Ⅲ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】

国語科教育法Ⅲ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】
中等国語科教育における指導の実際について、中学校と高等学校の相違点をA～D項目のそれぞれに亘って述べなさい。課題内容なお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格しました。お買い上げいただいた方でご希望であれば、簡単にではありますが、採用試験におけるアドバイスもさせていただきます。
子ども社会教師学校文化メディア学習指導要領授業言語日本大学国語国語教師レポート
2,200 販売中 2012/06/08
閲覧(2,231)

<strong>国語</strong>科教育法Ⅳ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】

国語科教育法Ⅳ【日本大学通信教育・国文学・合格レポート・２０１２】
課題内容国語教材に於ける不易流行の視点から、伝統的教材観と、新時代に対応した新たな教材の可能性についてそれぞれ論じなさい。なお、当方、2013年採用の教員採用試験に合格しました。お買い上げいただいた方でご希望であれば、簡単にではありますが、採用試験におけるアドバイスもさせていただきます。
子ども社会教師学校文化メディア学習指導要領授業言語日本大学国語国語教師レポート
2,200 販売中 2012/06/08
閲覧(2,554)

<strong>国語</strong>科概論　科目最終試験　「話すこと・聞くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。

国語科概論　科目最終試験　「話すこと・聞くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。
「話すこと・聞くこと」の指導の基礎的なことがらについて述べなさい。　話すこと・聞くことは、学級づくりの基盤にあたる内容である。児童が聞く態度や話す態度、聞き方や話し方の基本的なところを身につけるには、朝の会で身近な出来事を話したり、作文の時間で共感したことやよく似た体験を話すなど、聞くことの楽しさや話すことのおもしろさを体験しながら活動をともなって行われていくことが望ましい。こうした取り組みのなかで児童は、「話すこと・聞くこと」の土壌を豊かにし、安心して話し安心して聞く学級づくりにつながるのである。　児童は、話されている内容が面白く、興味・関心があれば聞き、そのことについて話すものである。
国語科概論科目最終試験話すこと聞くこと
660 販売中 2009/01/28
閲覧(2,509)

佛教大学小学校免許課程レポート　<strong>国語</strong>科概論　第1設題

佛教大学小学校免許課程レポート　国語科概論　第1設題
適切な言語運用能力について「基盤的言語力・文脈的言語力・主体的関与」の観点から考察して述べなさい。
日本情報コミュニケーション教師学校言語日本語問題学習学校教育国語
660 販売中 2010/10/25
閲覧(3,285)

S0616　<strong>国語</strong>科教育法　合格レポート　A判定　２０１６年度対応

S0616　国語科教育法　合格レポート　A判定　２０１６年度対応
１）テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。２）それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新見南吉）』の学習指導案を作成しなさい。佛教大学通信教育の国語科教育法です。A判定でした。２０１６年度も同じ設題です。小学校の教科書を使用して、レポートを作成しました。中学校と高校の国語の教員免許を持っています。学校で何度も学習指導案を作成しています。以下の２つの内容からなるリポートを作成すること。第１章　言語活動の構想・充実
佛教大学佛大佛大通信佛大レポートテキストの内容を踏まえ国語科授業の計画と評価について論述しなさいごんぎつね新見南吉
550 販売中 2016/04/04
閲覧(8,804)

佛教大学　<strong>国語</strong>科教育法　科目最終試験対策（新設題）

佛教大学　国語科教育法　科目最終試験対策（新設題）
○文学的文章指導における内容論の三層構造について・・・ ○「読解力」の今日的状況について・・・ ○スピーチの指導について・・・ ○カリキュラムマネジメントについて・・・ ○説明的文章指導における学習者と三者の関係について・・・
佛教大学科目最終試験国語科教育法
1,100 販売中 2010/08/11
閲覧(4,436)

48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴

写真のアップロード: ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip

一括アップロード: 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。資料１件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。

管理ツールで資料管理: 資料の中から管理したい資料を数件選択し、タグの追加などの作業が可能です。

資料の情報を統計で確認: 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。

資料を更新する: 一度アップロードした資料の内容を変更したり、書き加えたりしたい場合は、現在アップロードしてある資料に上書き保存をする形で更新することができます。

更新前の資料とは？: 一度アップロードした資料を変更・更新した場合更新前の資料を確認することができます。

履歴を確認とは？: 資料のアップロード、タイトル・公開設定・資料内容説明の変更、タグの追加などを期間指定で確認することができます。

私の資料室: ログイン; 会員登録

資料一覧: 最新資料; ベストセラー; 人気資料; 人気タグ; パワーユーザー; 検索

ヘルプ: 初心者ガイド; FAQ; お問い合わせ; 著作権に関するご意見

会員登録方法を選択してください

連関資料 :: 国語

🎓 AIスタディメイト サービス開始

🎓 AIスタディメイトサービス開始