連関資料 :: 理科

資料:478件

  • 理科 テスト対策 近大姫路大学 通信教育過程
  • 近大姫路大学 通信教育 のテスト対策です。 過去問および模範解答を示しています。 最低限しなくてはいけない問題ばかりです★ 私はこれだけを覚えて合格しました(*^_^*) また、レポートを書く参考にもなりますよ。 問題一覧は下記の通り。 問1:「植物の消化と吸収」で唾液のはたらきの実験をしたい。①ねらいと②方法③結果④実験結果から子供達に学ばせたいねらいを説明しなさい。 問2:カボチャの花とアブラナの花の違いは何か。図絵で違いを説明しながら説明しなさい。 問3:「ものの溶け方」でミョウバンの性質を食塩と比較しなが学ばせるために必要な実験の①準備物②方法③実験結果から子供たちに学ばせたいねらいを説明しなさい。 問4:メンデル遺伝について次の問に答えなさい。 問5:電磁石について次の問に答えなさい。 ①電磁石の作り方(準備物と方法)を説明しなさい。 ②電磁石の強さをかえる要素が何かを調べる実験の準備物と方法を説明しなさい。
  • 理科 テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 実験 大学 比較 子供 方法 遺伝 変化 試験
  • 550 販売中 2014/04/07
  • 閲覧(4,628)
  • 理科教育法Ⅱ・科目最終試験6設題
  • 【 理科教育法Ⅱ 】 科目最終試験 対策  6設題 ******* 目次 ******* 1.理科教育における指導と評価の一体化とはどういうことか解説せよ。 ↑ 学習の要点1「理科授業における指導と評価の一体化とは何かを考える。」に関わる設題。 2.新しいメディア「視聴覚機器」の使用の有効性と問題点について述べよ。 ↑ 学習の要点2「理科授業における新しいメディアを含めて、視聴覚教育機器の使用の有効性と問題点を考える。」に関わる設題。 3.「確証のための実験」と「検証のための実験」の違いは何か、授業の展開例を示して・・・・・・・ ・・・・・ ※各設題における要点、ポイントをまとめてあります。 参考にしつつ他の資料と比較、検討するなどして、・・・・・・
  • 佛教大 理科教育法Ⅱ 理科教育法 科目最終試験 全設題 6設題
  • 1,210 販売中 2010/03/30
  • 閲覧(4,649)
  • 2013年版 S0614 理科概論 レポート 合格済み
  • 理科概論 教科書を中心にまとめさせております。 参考にどうぞ。 小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」(テキスト16ページ)のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明しなさい。  ア 金属、水、及び空気は、温めたり冷やしたりすると、その体積が変わることについて説明する。 金属(固体)や水(液体)、空気(気体)といったものには、粒子という粒が存在する。この金属(固体)・水(液体)・空気(気体)は、温度が上昇するにともなって膨張するのであるが、これは温度が上昇することによって粒子の運動が激しくなり、粒子間が広がっていくからなのである。反対に、温度を下げていくと、粒子の運動は弱くなり、収縮し、粒子間は狭まるのである。補足として、膨張率は固体が一番小さく、気体が一番大きいのである。
  • 2013年 S0614 理科概論 レポート
  • 550 販売中 2013/12/26
  • 閲覧(2,117)
  • 佛教大学 理科概論 S0614 レポート 合格 2015
  • 佛教大学 通信教育課程  「理科概論」の第1設題の2015年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献 「改訂理科概論」佛教大学通信教育部 【タイトル】 電磁気学の基本法則を4つ述べ、それぞれがどのような法則か詳述せよ。また、針金の中を電気が流れる時のオームの法則はこれらの法則からどの様に導出されるのか。その原理を簡単に述べよ。 【所見】 特に記述なし。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください
  • 佛教大学 理科概論 小学校 レポート 合格 2014 2015
  • 550 販売中 2014/02/12
  • 閲覧(2,896)
  • PB2140 初等理科教育法1単位目レポート
  • 明星大学通信教育課程、初等理科教育法の1単位目レポートです。 課題にもあるように、テキストの要点をまとめ、それについて自分なりの意見を述べ、展開しました。 レポート作成や科目終了試験、実習前の復習などにお役立て頂けたら幸いです。 1.「これまでの理科教育の問題点(欠陥)」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2.「これからの理科教育はどうあるべきか」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 使用テキスト:「未来の科学教育」、著:板倉聖宣(仮説社)
  • 明星 初等理科教育法 1単位目 小学校 通信教育
  • 770 販売中 2017/08/08
  • 閲覧(2,102)
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは?
履歴を確認とは?