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連関資料 :: 理科

資料:478件

  • PB2020 理科 2単位目 一発合格レポート 明星大学
  • 明星大学通信教育学部　PB2020 理科 １単位目　一発合格レポートです。（2023年度） ＜使用テキスト＞ 『未来の先生たちへ 』　 小原茂巳 著（仮説社 ） 【課題】 　1．「間違えるとはどういうことか？」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 　 　2．「科学入門教育とはどういうことか」についてテキストから学んだことを述べよ。 レポート作成の参考にしてみてください。
  • 明星大学 理科 PB2020
  • 1,100 販売中 2023/07/03
  • 閲覧(465)
  • 明星大学　通信教育部　理科　2単位目　PB2020　2015年度～
  • 【課題】 1、「間違えるとはどういうことか？」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2、「科学入門教育とはどういうことか？」についてテキストから学んだことを述べよ。 【講評】 ・概ね合格とします。テキストの授業実践例の部分を再読しておきましょう。 〇2021年に作成し一発で合格したレポートです。レポートとしてまとめづらいテキストの内容から、抽出することに苦労した課題でした。講評と合わせてぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 理科 PB2020
  • 550 販売中 2021/12/28
  • 閲覧(774)
  • 明星大学　通信教育部　理科　1・2単位目　PB2020　2015年度～
  • 1単位目 【課題】 1、「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 2、理科の授業における「予想」の意義について述べよ。 【講評】 ・予想の意義についての考察がとても丁寧で、児童の意見の交流、実験との関係など、的確にまとめることができていて、良く書けています。 〇2021年に作成し一発で合格したレポートです。テキスト自体がとてもクセが強くまとめづらいため、テキストを隅々まで読み込み、課題のネタになるものを探さなくてはいけませんでした。進めづらい課題であると思われるので、ぜひ参考にしてください。 2単位目 【課題】 1、「間違えるとはどういうことか？」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。 2、「科学入門教育とはどういうことか？」についてテキストから学んだことを述べよ。 【講評】 ・概ね合格とします。テキストの授業実践例の部分を再読しておきましょう。 〇2021年に作成し一発で合格したレポートです。レポートとしてまとめづらいテキストの内容から、抽出することに苦労した課題でした。講評と合わせてぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 理科 PB2020
  • 990 販売中 2021/12/28
  • 閲覧(813)
  • S0614　理科概論　リポート　最新シラバス対応　A判定合格済み
  • 佛教大学S0614理科概論のリポートです。この科目は「粒子概念」や「実験例」が重要となりますが、テキストにはそのことがほとんど書かれていません。私自身も2回再提出となった難関科目です。当資料では、2回の反省を生かし、テキストだけではなく様々な資料や実際の小学校で使われている教科書を参考に、「粒子概念」と「実験例」を中心にわかりやすくまとめています。是非、ご活用していただき、一発合格を狙ってください！
  • S0614 理科概論 リポート 最新シラバス対応
  • 550 販売中 2015/11/10
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  • 第５学年２組　理科学習指導案　自然災害と気象情報
  • １、日時　平成16年10月13日（水）第　校時 ２、単元　自然災害と気象情報 ３、指導にあたって 〇児童観　　 〇教材観 　気象情報を収集し、台風のときの災害の様子から安全な行動をとることの重要性を理解させたい。また、台風以外の自然災害についても自分たちで情報を収集し、調べることを通して、天気の変化に関心を持たせる。 〇指導観 　教師が知識を押し付けるのではなく、児童が自ら学び気づく授業を行うため、資料や聞き取り捜査を基にした話し合いを中心とした指導を行い実生活に役立てる知識を身につけさせたい。学んだことを次の単元「わたしたちの気象台」につなげることができるように、自然災害から身を守るには気象情報から予想することが大切であると気づかせたい。 ４、目標 ・台風や洪水などの自然災害や、その備えについて調べ、安全な行動の仕方を考える。 ５、指導計画（全2時間） 　　第1次　台風と気象情報・・・・・・・・・・・・・・・・・・1時間 　　第2次　いろいろな自然災害・・・・・・・・・・・・・・・・1時間 ６、本時の学習（第2次　第1時） ・目標 　いろいろな災害や、自分たちの地域で過去にあった自然災害について、意欲的に調べることができるようにする
  • レポート 教育学 理科 小学校5年生 指導案
  • 550 販売中 2006/02/12
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