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資料:969件

S0619 <strong>生活</strong>科教育法　最新版　２０１8年度　評価Ａ

S0619 生活科教育法　最新版　２０１8年度　評価Ａ
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。【第一章　生活科における「気付き」】生活科の学習指導要領改訂における生活科の課題は、「具体的な活動や体験を通して、生活上必要な習慣や技能を身に付けたり、自立への基礎を養う」とされている。他教科以上に生活科では「活動」や「体験」が重視されている。では、なぜこれほどまでに活動や体験が重視されているのか。それは身近な人々、社会、自然とかかわる活動を充実させるとともに「気付き」が生まれるからである。　気付きとは、「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、多様なことに気づいていくプロセスである。気付きの内容として、「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それは必ずしも別々の気付きではなく、「自然についての気付き」が「自分自身の気付き」につながるというように、三者が相互に分かちがたく結びついている。
S0619 生活科教育法　最新版　２０１8年度　評価Ａ
550 販売中 2015/01/22
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佛教大学　V0324<strong>生活</strong>文化論　第１設題　レポート

佛教大学　V0324生活文化論　第１設題　レポート
佛教大学、V0324生活文化論の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第１設題　今日、日本型生活について歴史的背景をもとに整理しましょう。
日本歴史アメリカ中国経済文化生活ヨーロッパ国家
550 販売中 2018/01/03
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明星大学　2013・2014年　<strong>生活</strong>科１&２単位　合格レポートセット販売

明星大学　2013・2014年　生活科１&２単位　合格レポートセット販売
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2013・2014年レポート課題、生活科１&２単位の合格レポートセットです。評価は大変良いものでした。ご参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
明星大学生活科 2013 2014
880 販売中 2014/09/29
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S0619<strong>生活</strong>科教育法【日本大学理工卒】（合格済）

S0619生活科教育法【日本大学理工卒】（合格済）
『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。（他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。）
生活科教育法設題１佛教大学小学校日本大学卒レポート
550 販売中 2015/01/27
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明星大学　初等<strong>生活</strong>科教育法　2単位目　合格レポート

S0619 <strong>生活</strong>科教育法_科目最終試験対策_合格済み

S0619 生活科教育法_科目最終試験対策_合格済み
☆2012年度版☆ 科目最終試験用にテキストをまとめました。参考程度ではありますが、よろしければ試験対策にお役立てください。
佛教大学通信課程教育 2012年度最新版試験対策教師子ども生活科教育法 S0619
550 販売中 2013/01/09
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設題２）現代人の<strong>生活</strong>とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べなさい

設題２）現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べなさい
設題２）現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べなさい。　現代社会では鬱病やその他の精神障害が極めて増加している。これは現代の一時的な現象ではなく時代の風潮とも言え、現代社会はストレス社会とも呼ばれ、おそらく今の社会体制をとり続ける限り、どんなに人々が努力をしても、ストレスそのものを無くすことは難しいであろう。　ストレスは、例えば、過労、悪い人間関係、不安など、自分の身体や心が苦しくなったり、嫌な気分になったり、やる気をなくしたりするような刺激とその状態をいう。古くから日本人は、人間社会においてストレスをためずに生き抜く知恵というものを風土・文化の中で築き上げてきた。かつて、家族は一つ屋根の下に住み、近所付き合いも深く、地域生活はとても重要なものであった。しかし、戦後、知識や権威に執着し続け、社会はたぐい稀なる近代化をとげ、現代人の生活に物の豊かさと利便性を供与したが、そのために人間はとても忙しくなり、自分の時間が持てなくなるほど働き、その結果、核家族化や都市への人口の流出、プライバシー問題等様々な社会問題もあいまって、人間関係が希薄した。　本
カウンセリング生活演習現代精神
550 販売中 2009/07/07
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【佛教大学】「初等教育内容<strong>生活</strong>」S5526　-合格済みレポート

【佛教大学】「初等教育内容生活」S5526　-合格済みレポート
佛教大学通信課程「初等教育内容生活」の合格済みレポートです。こちらは2020年度４月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しております。佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。【設題】就学前教育から小学校教育への接続を意識し、生活科における授業づくりと学習指導の留意点を説明しなさい。　【参考文献】参考文献子供の生活理解と環境づくり　編著・岡野聡子　ふくろう出版小学校学習指導要領解説（生活編）
佛教大学初等教育内容生活生活 S5526
550 販売中 2021/04/06
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明星大学　初等<strong>生活</strong>科教育法２単位目合格レポート

明星大学　初等生活科教育法２単位目合格レポート
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2014年初等生活科教育法２単位目合格レポートです。良い評価をいただきました。参考になれば幸いです。よろしくお願いします。
初等生活科教育法小学校レポート指導案学校学習指導要領学習評価計画生活科生活
550 販売中 2015/05/13
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