連関資料 :: 生活
資料:969件
-
S0612 生活科概論 B判定 佛教大学 2014
- 2014年度、B判定レポートです。設題の把握は十分です。課題意識が良くまとめられています。
- S0612 生活科概論 B判定 佛教大学 2014
550 販売中 2014/12/25- 閲覧(1,515)
-
S0612 生活科概論 ２０１8年度 最新版 Ａ評価
- 「生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし，生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。」 目次 第一章 生活科のこれまでのあゆみ 第二章 実際の授業における教育的成果 第三章 実際の授業における課題 第四章 生活科のこれからの展望 脚注・参考文献 参考文献 文部科学省 『小学校学習指導要領解説 生活編』 日本文教出版 参考文献をもとにわかりやすくまとめています。 ぜひ参考にしてください。
- S0612 生活科概論 ２０１8年度 最新版 Ａ評価 佛教大学
- 550 販売中 2015/01/22
- 閲覧(1,468)
-
生活用水中の硬度成分の定量(容量分析・キレート滴定)
- 生活用水中の硬度成分であるCa2+とMg2+の定量を通して、容量分析のひとつであるキレート滴定の操作法を学ぶ。 ＊容量分析…狭義の容量分析は滴定とも言われる。目的の化学反応を完結させるのに要する溶液の体積を正確に測定することによって物質量を決める方法。 ＊EDTA滴定…エチレンジアミン四酢酸(EDTA,図2-1)は、1分子内にアミノ基の窒素およびカルボキシル基の酸素とあわせて6個の電子供与基を持ち､金属イオンに配位結合して安定な錯化合物を作る。この様に1分子内に2個以上の結合基を有する分子と金属の錯化合物は､キレートと呼ばれ､キレート形成反応を利用する滴定はキレート滴定と呼ばれる。EDTAが金属イオンとキレート化合物を生成する場合､金属イオンと配位子は1：1で結合する。
- レポート 理工学 キレート滴定 容量分析 EDTA滴定 硬度 水
- 550 販売中 2005/07/19
- 閲覧(4,189)
-
S0619 生活科教育法 レポート 2019,2020年シラバス対応
- 平成29・30年改訂学習指導要領とテキストを参考に0から書き上げたオリジナルのレポートです。2019,2020年シラバス共通の設題 「学校たんけんに出かけよう」（テキスト第3章）、「むかしあそびをしよう」（テキスト第9章）、「つくったものであそぼう」（テキスト第10章）のいずれかの単元で、学習指導案を立案する。その際、必ず次の項目を入れること。 １，単元名、２，単元の目標、３，単元について（児童観・教材観を含む）4，単元の評価規準（3点）、５、単元の指導計画、６，1時間の展開例 最低、Ａ４に1ページ、最高でもＡ４に2ページ程度におさめること。 に対応しております。 レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。
- 佛教大学 S0619 生活科教育法 2019 2020
- 550 販売中 2019/07/26
- 閲覧(5,039)
-
13 生活保護制度の基本原理として４つあげられているが、各々について述べよ。
- 社会福祉 精神保健
- 550 販売中 2013/04/01
- 閲覧(915)
-
S0612 生活科概論 Ａ評価レポート ２０１４年度版
- 佛教大学 S0612生活科概論のＡ評価レポートです。 ぜひ参考にしてください。 【所見】 実践事例を紹介しながら指導のポイントが的確にまとめられています。
- 佛教大学 レポート 生活科概論 生活科
- 550 販売中 2014/06/09
- 閲覧(3,501)
