資料:11,571件
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教育方法学 PA2240 1単位目 合格レポート
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明星大学通信教育学部 PA2240 教育方法学 1単位目 合格レポートです。
1、系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。
2、次の語についてそれぞれ調べなさい。
(1)情報活用能力
(2)絶対評価
(3)教材研究
[使用テキスト]
・『教育方法の理論と実践』 小川哲生・菱山覚一郎著(明星大学出版部)配本年度2007年~
レポート作成の際、参考にしてみてください。
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合格
通信
教育方法学
小学校
- 330 販売中 2023/06/02
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【2013年度】学校教育職入門 第1設題
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レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
S0525 学校教育職入門
【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。
【判定】A
【所見】学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。・・・
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佛教大学
S0525
学校教育職入門
A判定
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教育社会学~科目最終試験ヤマ当てセット~
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「いじめ問題の国際比較と通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。」
まず、外国と日本のいじめを比較して見えてくる共通点について考察する。
まず、どの国においてもいじめが「力の強いものから弱いものへ向かう」という構図は世界共通である。また、「いじめ行為は長期間にわたって繰り返し起こる。」「いじめの対象が気が弱い子どもや友人がいない子ども、あるいは特別な教育的ニーズを持つ生徒、障害を持っている生徒などに向けられる。」といった傾向がある。
次に、外国と日本のいじめの異質性について考察する。
まず、外国のいじめの特徴は、マイノリティとマジョリティという民族的、文化的な差別や偏見によるいじめが存在する点があげられる。また、1対1という構図のいじめが多く、日本のような「集団」を重んじる文化ではなく、「個」を重んじる文化といった文化の違いによる異質性がある。
「いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。」
いじめの原因は大きくわけて4つに分類される。
(1)性格原因説…いじめの原因を、被害者や加害者の性格にあるとする考え方である。
(2)機会原因
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テスト対策
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科目最終試験
教育社会学
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教育基礎論第1課題第1設題
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教育基礎論第一課題
S評価でした
講評
専門職としての教師の在り方について、具体的な事例を通して、その必要性を良く理解できています。文章の表現も良いと思います。期待します。
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聖徳大学
教育基礎論
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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