資料:11,571件
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教育の方法と技術「認知主義とパソコンを使った授業」【玉川大学】
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※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育の方法と技術」平成22年度課題の合格済レポートです。
教員による評価・批評は以下の通りです。
<課題>
認知主義とパソコンを使った授業について考察せよ。
<評価>
B(合格)
<批評>
認知主義の学習理論について具体例をあげて説明している部分は大変良い。
コンピュータの利用方法、教師の役割とも、もっと詳細に論じて欲しい。
コンピュータの利用方法は情報収集以外にも検討して欲しい。
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環境
インターネット
情報
教師
学習
認知
問題
分析
授業
方法
玉川
通信
- 990 販売中 2015/07/07
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【明星大学通信教育課程】言葉(言語)ー2単位
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明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。
【課題】
1、言語環境の視点からみた保育者(幼稚園教師)の役割について述べよ。
2、幼児の言葉の発達に影響する条件をあげ、それぞれについて説明せよ。
※参考文献
「保育内容・言葉」日名子太郎著 発行/学芸図書(1998年)
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環境
子ども
教師
発達
保育
言葉
文化
言語
幼児
明星大学
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国語科教育法(科目最終試験) 95点合格
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2014年11月現在適用。国語科教育法は採点が厳しい科目だと思いますが、この資料をきちんと覚えることができれば合格できると思います。私は問題③が出題され95点で合格しました。
※参考文献 新たな時代を拓く小学校国語科教育研究(編集名:全国大学国語教育学会編)
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国語科教育法 佛教大学 小学校
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【明星大学通信教育課程】表現2ー2単位
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明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。
【レポート課題】
①テキスト内の「材料・用具の種類と扱い方」(第7章)について。1000字程度に大意要約せよ。
②テキスト内の「造形表現の内容と指導」(第5章)での項目「1:砂遊び」〜「35.園行事の中で」の中から任意の1課題を選択し、その指導計画をp46-47の指導例にならって作成せよ。
※参考文献
「保育内容 造形表現の指導 第二版」村内哲二著 発行/建泉社(平成11年)
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子ども
幼児
動物
表現
指導
自由
材料
特徴
種類
表現Ⅱ
明星大学
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
- 一度にたくさんの資料のアップロードが可能です。 資料1件につき100MBまで、資料件数に制限はありません。
- 管理ツールで資料管理
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- 統計では販売収入、閲覧、ダウンロード、コメント、アップロードの日別の推移、アクセス元内訳などの確認ができます。
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