資料:11,571件
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佛教大学通信 国語科教育法
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第1設題
「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例(p.142-170)の児童の発言を考察しなさい。
第1節 教材について
「やまなし」は宮沢賢治独特の造語や比喩表現が駆使された、非常に幻想的な作品である。「クラムボン」や「イサド」といった造語、「かぷかぷ」「もかもか」などの擬態語や擬音語、様々な箇所に存在する美しい比喩表現が多く使われており、言葉の響きやリズムを感じることが楽しく、音声化に適した作品でもある。また、最初に書かれている「二枚の幻灯」によって、「五月」と「十二月」に分けることで対比的な構造を取った文章構成になっている。そのため、「やまなし」の指導にあたって、表現や言葉などを検討し、児童が情景をイメージできるような授業展開が必要になる。その展開方法としては児童一人一人のイメージから考えたことを書き、発表し、話し合うといった形が良いと考えられる。また、話し合いでは相互に読み取りを深めて情景をイメージすることで、より具体的で広がりがある情景の想像が可能であると考えられる。
第2節 単元目標について
「やまなし」の学習目標は2つある。一つは「「五月」と「十二月」の世界の違いや共
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国語科教育法
佛教大学
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454 教育課程論 テスト 解答 明星大学
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明星大学通信
000454 教育課程論 テスト対策 模範解答
参考文献 「現代教育課程入門」
著者:鯨井俊彦・青木秀雄・林幹夫 出版社:明星大学出版部 出版年:2009年
大問1題の提示が続いています。(2013年6月現在)
2009年以降配本済テキスト、2008年以前の配本済テキストで問題が分かれています。
この資料は、2009年以降配本済テキスト対応問題のものです。
「戦後の学習指導要領の変遷をふり返ってみるとき、次のような特徴があったことが分かる。すなわち、教育の生活化→教育の系統化→①教育の科学化→②教育の人間化→教育の個性化→教育の統合化がそれである。上述の特徴のうち、下線を施した①②を取り上げて、それぞれのもつ特徴とその問題点について詳しくまとめなさい。」
「昭和22年度版、26年度版の学習指導要領にあらわれたカリキュラム改革の特徴についてまとめなさい」
「戦後の学習指導要領に示された試案や告示のもつ意味と違いについてまとめなさい」
「ブルーナーによる学問主義、専門主義、構造主義の意味について」
「絶対評価と相対評価それぞれのよい点と問題点について」
「教科書の持つ教育的意義や機能についてまとめなさい」
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英語
情報
小学校
子ども
教師
学校
社会
発達
学習指導要領
454
教育課程論
テスト
試験
解答
回答
模範解答
模範回答
対策
明星大学
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教育学概論 「高度な知能を無駄にしないためには」 合格レポート
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大学の「教育学概論」のレポートして、
「高度な知能を無駄にしないためには」をテーマに書きました。
参考文献は、山内乾史編著『教育から職業へのトランジション』です。
具体的には「大学院博士課程卒業者の就職難」について書いています。
似たようなレポートで悩んでる方の参考になれば良いなと思います。
また、現役の大学生はこの社会問題を、このように見てると知りたい方も読んでください。
社会学科、法学科、教育学科の学生、通信学習の方にオススメです♪
合格をいただいたレポートです。
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大学
授業
レポート
ポストドクター
院生
大学院重点化計画
就職活動
通信
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S0528 道徳教育の研究 レポート A判定
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設題名
『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』
佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。
この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。
他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
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佛教大学
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明星(通信)★教育調査分析法 合格レポート★
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この課題は、4年次の卒業検定の選択科目に指定されています。調査分析法は、教科書の課題から自分なりに題材を考えるとともに、統計ソフトを用いる際、どの検定わ扱うのかを理由をつけて説明する必要があり、戸惑われる学生さんもいると思います。この合格レポートをもとに、問題とそれに合わせた講評、参考文献の両者を参考にしていただければ幸いです。
1単位目 課題
『新版文系でもわかる統計分析』須藤康介・古市憲寿・本田由紀(朝日新聞出版)テキスト序章~第3章の内容をふまえ、自分が題材の中学生データを分析するとしたら、どのような問題関心で、どのような分析を行うかを立案せよ。(2021年度~)
2単位目 課題
『新版文系でもわかる統計分析』須藤康介・古市憲寿・本田由紀着(朝日新聞出版)テキスト第4章~第7章の内容をふまえ、自分が題材の中学生データを分析するとしたら、どのような問題関心で、どのような分析を行うかを立案せよ。(2021年度~)
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明星通信
必修
教職教養 卒業資格科目
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初等国語科教育法2単位目
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明星大学通信教育学部「初等国語科教育法(書写を含む。)」12単位目(2011年度配本/2013年度課題)のレポートを載せています。
2単位目課題
今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。
成績;合格(再提出なし)
評価:好評価のコメントが書かれていました。
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歴史
子ども
情報
小学校
レポート
教師
社会
発達
学校
生きる力
明星大学
国語科
国語
初等国語科
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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